(7分)
化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
⑴貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水                
⑵芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為             、         三層。
⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是(  。         
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因
⑷仔細回想從蠟燭點燃到熄滅的過程中,有哪些現(xiàn)象?(至少寫出4種)        
⑴小
⑵外焰、內(nèi)焰、焰心
⑶C
⑷先是火苗很小,再是火光逐漸變旺,同時有黑煙冒出,蠟燭不斷變短,時有燭油往下掛,最后火變小并熄滅,熄滅后有很多白煙(石蠟小顆粒,可點燃)等
⑴小
⑵外焰、內(nèi)焰、焰心
⑶C(每空1分)
⑷先是火苗很小,再是火光逐漸變旺,同時有黑煙冒出,蠟燭不斷變短,時有燭油往下掛,最后火變小并熄滅,熄滅后有很多白煙(石蠟小顆粒,可點燃)等(2分)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(13分)實驗課上,老師安排了分組實驗,甲組同學制取O2,乙組同學制取CO2
(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應根據(jù)          (填序號)
a.化學藥品的狀態(tài)      b.發(fā)生化學反應的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學若用高錳酸鉀制取氧氣,反應化學方程式為                     ,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應中起       作用,可用        方法從反應后的混合物中回收二氧化錳.
(3)乙組同學制取CO2的反應化學方程式                                    ,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應選用的儀器有:帶導管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標號)等.

(4)學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題.
[提出問題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想] 小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認為還可能含有的溶質(zhì)是           (填化學式).
[查閱資料]  CaCl2溶液呈中性.
[實驗與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
②你認為小紅的實驗      (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是                 
③如果要證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ,實驗中可以看到的現(xiàn)象是                           
[拓展與應用]
①若實驗證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的        ,反應完成后過濾.
②通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是    
                                       (寫一條)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某校實驗小組的同學用木炭與氧化銅反應,證明木炭具有還原性。實驗裝置圖如下:請?zhí)顚憣嶒瀳蟾妗?br />
1.實驗用品:
儀器:                  。
藥品:  木炭、氧化銅、澄清石灰水
2.
現(xiàn)象
分析
1、
 
2、
 
 
3.結(jié)論
結(jié)論:                                  ,
反應的化學方程式為:                                。
4.問題和分析
問題:在加熱一段時間后,裝有木炭和氧化銅試管口部,凝聚了少量的水。但是反應物中并沒有氫元素,為什么會有水產(chǎn)生呢?
我的分析:                                           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(8分)某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2氣體。請你參與下列的探究并回答問題。
[提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2氣體。
[方案設(shè)計]大家經(jīng)過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2氣體,原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體混于CO2中,使制得的氣體不純。小明設(shè)計了下圖裝置來除去CO2中HCl,

洗氣瓶中盛裝的液體可以是        (填序號)
①濃硫酸           ②碳酸氫鈉溶液   
③氫氧化鈉溶液     ④澄清石灰水
[實驗與結(jié)論]
該小組設(shè)計了三個實驗進行對比

(1)請你填寫實驗C的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論
實驗
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A
劇烈反應,迅速放出大量氣體
反應速度過快,氣體不便收集,不宜用于實驗室制取CO2
B
產(chǎn)生氣泡,速度迅速減慢,幾秒鐘后反應幾乎停止
無法持續(xù)產(chǎn)生氣體,不能用于實驗室制取CO2
C
 
 
(2)根據(jù)實驗探究,實驗室制取CO2的化學反應原理為(用化學方程式表示)
[拓展遷移]
將上述實驗C反應后的混合物過濾。對濾液中的溶質(zhì),小聰同學提出了以下三種猜想:
①溶質(zhì)是HCl;②溶質(zhì)是CaCl2;③溶質(zhì)是HCl和CaCl2
該小組成員一起討論后認為,上述三種猜想中有一種是不合理的,你認為不合理的猜想是       (填序號)。對小聰?shù)牧硗鈨煞N合理猜想,請你設(shè)計實驗,并根據(jù)不同現(xiàn)象說明溶液中的溶質(zhì)屬于哪一種猜想。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(4分)通過學習氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色固體物質(zhì)。但某學習小組的同學發(fā)現(xiàn)在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料] 通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏 色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
某同學推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂,你認為他的理由是                ; 0.5分
[提出猜想] 分析以上資料,同學們認為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的         
(填寫化學式)反應生成的;0.5分
[實驗探究] 如果讓你設(shè)計實驗驗證上述猜想,你的方案是           ;1分
[實驗結(jié)論] 根據(jù)實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應的化學方程式:
、                               ;1分
[反思與評價] 通過上述探究,你對燃燒的新認識是                      。1分

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(15分)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,某興趣小組對其進行下列研究.
【應用研究】
(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應方程式為_______。
【制備研究】
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和
氣體X,該反應的化學方程式為2NaNH3+N2O = NaN3+NaOH+X,實驗室檢驗X
氣體使用的試紙是濕潤________。
【Na2CO3質(zhì)量分數(shù)測定】
工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)設(shè)計如圖裝置(已知H2SO4溶液與NaN3,反應不生成氣體)。

(3)裝置A的作用是_____。設(shè)計的實驗步驟為:①精確稱量樣品,檢查裝置氣密性;②打開彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C;③關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞;④再打開彈簧夾,_______;⑤再次稱量裝置C。計算碳酸鈉含量至少需要測定______(填數(shù)字)個數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應,分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。

M

 
【NaN3純度測定】

精確稱量0.140 g NaN3樣品,設(shè)計如圖裝置,測定其純度。已知2 NaN3→ 3N2
(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應中放出大量的熱。

(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標記,一段時間后,兩邊高度差_____(填“變大”、“變小”或“不變”),說明氣密性良好。
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______。
(6)使用冷水冷凝的目的是______。反應前應將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應后讀數(shù)時,還需要進行的操作是_______。
(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____(填字母序號)。
A. 100 mL                B. 1 L                   C. 2 L
(8)計算NaN3樣品的純度(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)茶葉中含有的茶多酚有益人體健康。茶多酚是一種白色固體,易溶于熱水,易氧化變色,略有吸水性。實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為:

     加水溶解       隔絕空氣加熱
茶葉           茶水                茶多酚
操作①

 
 


 
⑴請寫出上述實驗過程中的操作名稱:
操作①             ,所用到的玻璃儀器有        、      、             。操作②之前發(fā)現(xiàn)水溶液有些變色,應用        (填物質(zhì)名稱)來處理茶多酚水溶液。
⑵保存茶多酚晶體時應注意                                。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

請回答下列問題

(1)如圖1所示的各裝置中,裝置正確且能完成相關(guān)實驗的是______(填序號).
(2)如圖2所示各裝置可用于檢驗或除去氣體(注:無水硫酸銅遇水變藍)
(3)Ⅰ.若驗證混合氣體由H2和CO2兩種氣體組成,所選裝置的連接順序是______(填序號).
Ⅱ.若驗證混合氣體由HCl、H2、CO、水蒸氣四種氣體組成,所選裝置的連接順序是______(填序號,裝置可重復使用).
①證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是______.
②證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是______.
③裝置D的作用是______.
④如果沒有F裝置,將會導致______.
⑤給A裝置加熱前,應先通一會兒氣體,原因是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖1所示的是實驗室現(xiàn)有的幾種實驗裝置,根據(jù)要求回答下列問題

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱①______;②______.
(2)若用裝置A來加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要改正的地方是______該反應的化學方程式為______
不能選用的收集方式是______(選填“C”“D”或“乙”)
(3)某同學把用裝置B制取的CO2通入裝有NaOH溶液的透明軟塑料瓶中(如圖2)后,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了,為了驗證CO2是否和NaOH溶液發(fā)生了反應,進行了以下操作,他向變癟的塑料瓶的溶液中加入CaCl2溶液,若觀察到______就可證明CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應.

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