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科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在.在下列假設(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的選項是( 。
A、探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成B、探究鐵制品表面紅色的物質可能只是四氧化三鐵C、探究鐵與硫酸的反應產生的氣體可能是氧氣D、探究銅在灼燒時出現的黑色物質可能是炭黑
考點:猜想與事實驗證,金屬的化學性質,金屬銹蝕的條件及其防護
專題:科學探究
分析:根據已有的知識進行分析,化學反應前后元素的種類不變;四氧化三鐵是黑色的固體,據此解答.
解答:解:A、二氧化硫和水含有硫元素、氧元素和氫元素,硫酸含有硫元素、氧元素和氫元素,猜想有意義;
B、四氧化三鐵是黑色的固體,鐵制品表面紅色的物質不可能是四氧化三鐵,沒有意義;
C、硫酸中含有氧元素,故生成的氣體可能是氧氣,猜想有意義;
D、銅在灼燒時需要使用酒精燈加熱,酒精中含有碳元素,故出現的黑色物質可能是酒精不完全燃燒產生的炭黑,猜想有意義;
故選B.
點評:本題考查了對實驗中出現的現象的猜想,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現象與物質的化學性質無關的是(  )
A、綠色植物光合作用B、銅絲導電C、固體氫氧化鈉露置在空氣中質量增加D、著火點40℃左右的白磷保存在水中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途中,主要利用物質的化學性質的是( 。
A、氮氣用作保護氣B、干冰用于人工降雨C、大理石用作建筑材料D、氫氧化鈉固體用作干燥劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是鋼鐵的自述,其中屬于物理性質的是( 。
A、我有較好的延展性B、潮濕的空氣會讓我銹跡斑斑C、我常被用作建筑材料D、我怕酸,它會使我面目全非

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途只與其物理性質相關的是( 。
A、鋁粉用作鐵管的防銹劑B、小蘇打用于糕點焙制的膨松劑C、石墨用作電池電極D、二氧化碳常用作滅火劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

李明同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( 。
A、建立假設B、收集證據C、設計實驗D、作出結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列驗證實驗不能成功的是( 。
A、
CO2能與燒堿溶液反應
B、
不同物質的著火點不同
C、
分子在不斷運動
D、
質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案或措施合理的是(  )
A、除去CaO中混有的CaCO3,先加足量水,然后過濾B、除去MnO2粉末中混有的KCl,先加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥C、用無色酚酞試劑檢測氫氧化鈉是否變質D、用碘化鉀檢測食品中是否含有淀粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列家庭小實驗不能成功的是( 。
A、用明礬凈水B、用純堿洗去油污C、用活性炭降低水的硬度D、用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線

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