A、 CO2能與燒堿溶液反應(yīng) | B、 不同物質(zhì)的著火點不同 | C、 分子在不斷運動 | D、 質(zhì)量守恒定律 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、干冰用作冷凍劑 | B、硫酸用于處理堿性廢液 | C、氧氣用于氣焊 | D、生石灰用作干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、用二氧化碳滅火 | B、用活性炭吸附異味 | C、用稀鹽酸除鐵銹 | D、用稀有氣體做保護氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成 | B、探究鐵制品表面紅色的物質(zhì)可能只是四氧化三鐵 | C、探究鐵與硫酸的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣 | D、探究銅在灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、全部 | D、①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)需要在密閉容器中進行才能驗證其質(zhì)量守恒 | B、實驗室制備氣體選擇發(fā)生裝置時,首先要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 | C、測定未知溶液的酸堿度時,可以將pH試紙直接伸到待測溶液中 | D、檢驗久置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),可用氯化鋇溶液進行驗證 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、分離木炭粉和CuO:在空氣中充分灼燒 | B、驗證質(zhì)量守恒定律:比較鎂條燃燒前后固體質(zhì)量 | C、制備Fe(OH)3:向FeCl3溶液中加入NaOH溶液,過濾、洗滌、干燥 | D、除去CO2中的HCl和水蒸氣:依次通過過量的NaOH溶液、濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、用活性炭軟化硬水 | B、用向上排空氣法收集氫氣 | C、用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 | D、用點燃聞氣味的方法區(qū)別棉線和羊毛線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 方法一 | 方法二 |
A | 證明集氣瓶中盛裝二氧化碳氣體 | 伸入燃著的木條 | 倒入澄清石灰水 |
B | 檢驗氯化鈉中含有氫氧化鈉 | 滴加酚酞溶液 | 加入鹽酸 |
C | 除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 | 加入適量鹽酸 | 加入適量澄清石灰水,過濾 |
D | 檢驗CO中含有少量的CO2 | 通入澄清石灰水 | 通入紫色石蕊試液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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