【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:______________;______________。
(2)實驗室制取CO2的化學反應方程式為_______________________________________;制取并收集該氣體應選擇的裝置是______________(填序號);寫出選用儀器②的優(yōu)點是______________;檢驗該氣體的方法是_____________________________。
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應的化學方程式為___________,其基本反應類型是______________。
【答案】試管 長頸漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ BE 可以控制反應速率 將氣體通入澄清的石灰水,觀察是否變渾濁 2H2O22H2O+O2↑ 分解反應
【解析】
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①試管②長頸漏斗;
(2)實驗室用稀鹽酸和大理石制取CO2的化學反應方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;制取二氧化碳氣體選擇固液發(fā)生裝置B,收集該氣體應選擇向上排空氣法收集,選擇裝置E;儀器②的優(yōu)點是:可以控制反應速率;檢驗該氣體的方法是:將氣體通入澄清的石灰水,觀察是否變渾濁;
(3)如果選擇與制取CO2相同的固液發(fā)生裝置來制取O2,則雙氧水在二氧化錳催化劑作用下發(fā)生反應的化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑,該反應符合“一變多”,屬于分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類文明進步與金屬材料的發(fā)展關系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。請回答下列問題:
(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱的是___________(選填字母組號)
A金屬硬幣 B鋁制導線 C銅制火鍋
(2)我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術,下面兩幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅的場景。
①圖1中,古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi),并鼓入空氣,利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)。CO與Fe2O3反應的化學方程式為_______________ 。
②圖1中,為了保護爐內(nèi)高溫,需要不斷拉動風箱使木炭充分燃燒。不斷拉動風箱可以使木炭充分燃燒的原因是__________________。
③圖2中,古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中,獲取銅單質(zhì),該反應的化學方程式為___________________ 。
(3)某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中含有一定量的AgNO3和Cu(NO3)2,向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾液中加入稀鹽酸,沒有白色沉淀產(chǎn)生。下列敘述正確的是____________________(選填字母序號)
A濾渣中一定沒有Fe
B濾渣中一定有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
C濾渣中一定有Ag,可能有Cu
D濾渣中一定有Fe(NO3)2 ,一定沒有AgNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗示意圖回答問題:
(1)實驗A中儀器①的名稱是_____;性質(zhì)決定用途,該實驗說明二氧化碳可用于_____。
(2)實驗B中,負極產(chǎn)生的氣體是_____(填化學式),實驗室制取它的原理是_____。
(3)實驗C中化學反應方程式為_____。
(4)實驗D得出的結論是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“水與我們的生活息息相關”。請回答下列與水有關的問題。
(1)水中魚類可以呼吸因為水中溶有 ______________(寫化學式)。
(2)一壺水燒開了,壺蓋被頂開,這是因為_____________(填寫序號)。
A 水分子變大了 B 水分子變多了 C 水分子不停地運動 D 水分子之間的間隔變大了
(3)電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5 mL氧氣時,另一電極產(chǎn)生的氫氣體積______mL。
(4)自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變?yōu)槁入x子,氯離子的符號是________。
(5)水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3,可用家中廚房里有的_______________除去。
A 白酒 B 醬油 C 食醋 D 食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學教材中的一些實驗如圖,請你回答下列問題:
(1)實驗一玻璃棒不斷攪拌的目的是 _________ ;
(2)實驗二錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是 _________ ;
(3)由實驗三除了能得出可燃物燃燒的條件外,還可以比較出白磷、紅磷化學性質(zhì)上的不同點是 _________
(4)實驗四得到的濾液仍然渾濁,原因是 _________ (答一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖:
(其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子)有關說法不正確的是( )
A. 圖中“” “” 都屬于氧化物 B. 該反應類型為置換反應
C. 反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變 D. 由一個氧原子和一個氫分子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石灰石是常見的主要礦石之一,學校研究性學習小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來一些礦石樣品,并取來稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表中m的數(shù)值是______。
(2)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列知識歸納,完全正確的一組是( 。
A.能量變化:①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學能;②煤燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能;③在化學反應中只有燃燒才能放出熱量。
B.環(huán)境保護:①合理施用化肥和農(nóng)藥;②重復使用塑料袋和塑料盒;③工業(yè)“三廢”處理達標后排放。
C.數(shù)字含義:①Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位正電荷;②:氧化鎂中鎂元素顯+2價;③SO3:一個三氧化硫分子中含有3個原子。
D.資源節(jié)約:①廢舊金屬回收利用;②提倡使用乙醇汽油③實驗后用剩藥品放回原瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式。下圖是四種粒子結構示意圖。下列有關說法不正確的是( )
A.A粒子在化學反應中易得到電子B.B和C屬于同一種粒子
C.C粒子的符號為D.D中的X一定等于8
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