【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,用B裝置收集氧氣的理由是_____,若要用C裝置收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____;檢驗(yàn)C裝置中氧氣收集滿的方法是_____。
(3)A、D裝置都可用來制取氧氣,用D裝置制取氧氣的不足之處是_____。
(4)下列實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法不正確的是_____(填數(shù)字序號(hào))。
①甲實(shí)驗(yàn)中,蠟燭熄滅,說明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體不燃燒也不支持燃燒
②甲實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊溶液變紅,說明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體顯酸性
③乙實(shí)驗(yàn)中,銅片上的紅磷沒有燃燒是因?yàn)榧t磷不是可燃物
④丙實(shí)驗(yàn)中,紅磷要過量以耗盡裝置內(nèi)的氧氣
【答案】錐形瓶 氧氣不易溶于水 關(guān)閉K1打開K2 將帶火星的木條伸入到試管口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了 不能控制反應(yīng)的速率 ②③
【解析】
(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①錐形瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí),屬于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣,可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,用B裝置收集氧氣屬于排水法收集氧氣,理由是氧氣不易溶于水,若要用C裝置收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是關(guān)閉K1打開K2;由于氧氣具有助燃性,檢驗(yàn)C裝置中氧氣收集滿的方法是:將帶火星的木條伸入到試管口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了。
(3)A、D裝置都可用來制取氧氣,用D裝置制取氧氣由于選用是長(zhǎng)頸漏斗,不足之處是:不能控制反應(yīng)的速率。
(4)①甲實(shí)驗(yàn)中,蠟燭熄滅,說明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體不燃燒也不支持燃燒,故①說法正確;
②甲實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊溶液變紅,說明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體溶于水形成了酸,顯酸性,故②說法不正確;
③乙實(shí)驗(yàn)中,銅片上的紅磷沒有燃燒是因?yàn)闇囟任催_(dá)到紅磷的著火點(diǎn),故③說法不正確;
④丙實(shí)驗(yàn)中,紅磷要過量以耗盡裝置內(nèi)的氧氣,故④說法正確。
故填:②③。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽能建筑等領(lǐng)域中,具有不同程度的應(yīng)用。白天在太陽光照條件下,太陽能電池組件產(chǎn)生一定的電動(dòng)勢(shì),對(duì)太陽能電池方陣中的蓄電池進(jìn)行充電,將電能儲(chǔ)存起來,晚上,將直流電轉(zhuǎn)換成交流電,輸送到配電柜進(jìn)行供電。請(qǐng)回答下列問題:
(1)“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時(shí)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是(用“→”表示轉(zhuǎn)化)_____。
(2)該系統(tǒng)組成中的邊框?yàn)殇X合金制成,也是太陽能發(fā)電中最重要的部分,該材料具有抗機(jī)械沖擊力好等性能,你認(rèn)為該材料還應(yīng)具備的物理性質(zhì)是_____(填字母)。
A 密度小,抗腐蝕性好 B 熔點(diǎn)高,導(dǎo)電性好 C 強(qiáng)度高、密度小
(3)有科學(xué)家設(shè)想把太陽能光伏系統(tǒng)安裝在家用車上,如果實(shí)現(xiàn)可以部分解決_____能源面臨耗盡的問題,同時(shí)減少了_____等污染物的排放(填兩種物質(zhì))。
(4)該系統(tǒng)組成的支架所用的鋼材長(zhǎng)時(shí)間使用后,需要對(duì)其表面進(jìn)行處理,若用鹽酸洗會(huì)產(chǎn)生“酸洗廢液”(主要成分為FeCl2),工業(yè)上將“酸洗廢液”在高溫下與氧氣、水反應(yīng)制得氧化鐵,同時(shí)產(chǎn)生氯化氫氣體,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)分別為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 配制6%的氯化鈉溶液50g | 稱取3g氯化鈉固體于47mL蒸餾水中 |
B | 除去CaCl2溶液中的少量鹽酸 | 加入適量的鐵粉 |
C | 除去CO2中含有的少量CO | 點(diǎn)燃 |
D | 鑒別氫氧化鈉溶液與澄清石灰水 | 分別取2~3mL未知溶液于試管中,再滴加紫色石蕊溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是配制80克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是__________,放好砝碼和游碼后,向托盤中加入氯化鈉過程中,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。
(2)D操作應(yīng)選用__________的量筒(從10mL、100mL中選擇),量水時(shí)量筒必須平放,視線要與量筒凹液面的__________處保持水平。
(3)E操作的作用是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是( )
A.向一定濃度的NaOH溶液中加水稀釋
B.向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量濃度相等的稀H2SO4
C.向稀硝酸和硝酸銅的混合溶液中逐滴加入KOH溶液
D.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖提供的信息,下列說法不正確的是 ( )
A.①的原子中的質(zhì)子數(shù)是115
B.③④屬于同種元素
C.②③都屬于陰離子
D.②③按 1∶2 個(gè)數(shù)比構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。
(1)主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____,副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號(hào)為_____。
(2)在實(shí)際生產(chǎn)中,產(chǎn)品Na2CO3中;煊猩倭康NaCl,現(xiàn)有樣品11.0 g,將其放入干凈的燒杯中,向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
①圖中A點(diǎn)表示_____,B點(diǎn)的溶質(zhì)為_____。
②計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易滅火器,他們對(duì)反應(yīng)后廢液的成分展開了探究:
提出問題:反應(yīng)后的廢液中含有哪些成分?
猜想與實(shí)驗(yàn):
根據(jù)圖II中的反應(yīng)可推知廢液中一定含有氯化鈉溶液,可能含有_____溶液或鹽酸。
(1)丹丹同學(xué)為確定該廢液中是否含有鹽酸,取廢液樣品,向其中加入除上述兩種試劑外的______,出現(xiàn)___現(xiàn)象,說明廢液中有鹽酸的存在。
(2)小爽同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行再利用,下列可用該廢液達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>___
A、除去氯化鈉中的碳酸鈉 B、除去CO中的CO2C、清洗長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶
(3)小影同學(xué)取少量廢液蒸發(fā)得到白色固體,熱的蒸發(fā)皿用____夾取,得到的白色固體是___(填“純凈物”或“混合物”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中常見的化學(xué)物質(zhì),A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物,B是一種微溶性堿,C是一種可溶性鹽酸鹽,D是一種可溶性堿,它們之間存在的關(guān)系如圖所示,圖中“﹣”表示物質(zhì)間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)A的俗名叫________;
(2)寫出C的化學(xué)式________;
(3)寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________。
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