【題目】根據(jù)下圖提供的信息,下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.①的原子中的質(zhì)子數(shù)是115
B.③④屬于同種元素
C.②③都屬于陰離子
D.②③按 1∶2 個(gè)數(shù)比構(gòu)成物質(zhì)
【答案】C
【解析】
由提供的信息可知,②是鎂離子,③是氯離子,④是氯原子。
A、在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù),①的原子中原子序數(shù)為115,則①的原子中的質(zhì)子數(shù)是115,故A正確;
B、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類(lèi)原子的總稱,③④質(zhì)子數(shù)相同,則屬于同種元素,故B正確;
C、②是鎂離子,屬于陽(yáng)離子,③是氯離子,屬于陰離子,故C不正確;
D、②是鎂離子,顯+2價(jià),③是氯離子,顯-1價(jià),由化學(xué)式書(shū)寫(xiě)原則,化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,則②③按 1∶2 個(gè)數(shù)比構(gòu)成物質(zhì),故D正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電解水實(shí)驗(yàn)如圖,下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O H2↑+ O2↑
B.試管 2 中得到氫氣
C.試管 1 收集的氣體質(zhì)量大于試管 2 收集的氣體
D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)史上每一次的重大發(fā)現(xiàn)都極大地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。在制堿工業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是( )
A.拉瓦錫B.侯德榜C.門(mén)捷列夫D.張青蓮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下圖所示實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)記錄)A過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;如圖:若同學(xué)們?cè)诘渭犹妓徕c溶液的過(guò)程中,先觀察到有氣泡產(chǎn)生,后來(lái)又出現(xiàn)沉淀,于是同學(xué)們得出試管中硫酸在A過(guò)程時(shí)已被耗盡。你認(rèn)為他們的結(jié)論_____(填是或不是)正確的。理由是_____。
(探究活動(dòng))為了科學(xué)處理廢液,同學(xué)們又開(kāi)始探究濾液C中都含有哪幾種離子。
(提出問(wèn)題)濾液C中有哪幾種離子?
(猜想與假設(shè))甲同學(xué)猜想:Na+、Cl-;乙同學(xué)猜想:Na+、Cl-、Ba2+;你的猜想:_____(填離子符號(hào));
(設(shè)計(jì)與交流)為了證明究竟是哪一種情況,討論中甲同學(xué)認(rèn)為:可以分別取樣于兩只試管中,然后向其中一只試管中滴加碳酸鈉溶液,若無(wú)現(xiàn)象再向另一支試管中加入足量鹽酸即可達(dá)到目的;乙同學(xué)認(rèn)為只用一只潔凈試管,只取一次C中廢液,只加一種足量試劑即可得出結(jié)論!你認(rèn)為這種試劑是_____,理由是_____;
(反思與總結(jié))經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論分析認(rèn)為,解決問(wèn)題的渠道和方式方法有很多種,從化學(xué)實(shí)驗(yàn)的角度實(shí)驗(yàn)要本著現(xiàn)象明顯、_____是相對(duì)科學(xué)和簡(jiǎn)潔的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)活性炭常用于凈水,其作用是_____、過(guò)濾水中的雜質(zhì)。
(2)生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,與直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可_____檢驗(yàn)。
(4)配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液,先計(jì)算需葡萄糖和水的質(zhì)量,其中葡萄糖的質(zhì)量為_____g;再進(jìn)行稱量、量取、_____,最后完成裝瓶和貼標(biāo)簽。
(5)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示。
①30℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度比較:甲_____乙(選填“大于”“小于”或“等于”);
②40℃時(shí),兩份100g水中各加入40g甲、乙,則_____(選填“甲”或“乙”)的溶液為飽和溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.向含有一定量HCl和CaCl2的溶液中滴加Na2CO3溶液
C.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D.向兩份質(zhì)量相同的塊狀大理石和粉末狀大理石中,分別加入足量的等濃度的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:a______________。
(2)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法。請(qǐng)歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)____________(填 序號(hào))。
①原料為純凈物 ②沒(méi)有氣體參加反應(yīng) ③需要加熱 ④使用催化劑 ⑤只生成一種氣體
(3)某同學(xué)利用同一套發(fā)生裝置先后完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母代號(hào)),利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________。
(4)用 DE 裝置收集氣體時(shí),導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部,目的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按下列要求用化學(xué)方程式表示:
(1)正常雨水呈酸性的原因:_____________________________。
(2)有兩種氧化物生成的分解反應(yīng):____________________________。
(3)證明銅的活動(dòng)性強(qiáng)于銀:____________________________。
(4)有藍(lán)色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng):____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用,圖1為殲﹣15飛機(jī)在遼寧艦上起飛.
(1)鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是______(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_______共同作用的結(jié)果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖2的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_______.
②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn)__現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
(4)遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg).
①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____.
②要測(cè)定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是__或__.
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