【題目】“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽能建筑等領域中,具有不同程度的應用。白天在太陽光照條件下,太陽能電池組件產(chǎn)生一定的電動勢,對太陽能電池方陣中的蓄電池進行充電,將電能儲存起來,晚上,將直流電轉換成交流電,輸送到配電柜進行供電。請回答下列問題:
(1)“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時工作過程中的能量轉化是(用“→”表示轉化)_____。
(2)該系統(tǒng)組成中的邊框為鋁合金制成,也是太陽能發(fā)電中最重要的部分,該材料具有抗機械沖擊力好等性能,你認為該材料還應具備的物理性質是_____(填字母)。
A 密度小,抗腐蝕性好 B 熔點高,導電性好 C 強度高、密度小
(3)有科學家設想把太陽能光伏系統(tǒng)安裝在家用車上,如果實現(xiàn)可以部分解決_____能源面臨耗盡的問題,同時減少了_____等污染物的排放(填兩種物質)。
(4)該系統(tǒng)組成的支架所用的鋼材長時間使用后,需要對其表面進行處理,若用鹽酸洗會產(chǎn)生“酸洗廢液”(主要成分為FeCl2),工業(yè)上將“酸洗廢液”在高溫下與氧氣、水反應制得氧化鐵,同時產(chǎn)生氯化氫氣體,寫出此反應的化學方程式_____,反應前后鐵元素的化合價分別為:_____。
【答案】太陽能→電能→化學能 C 化石 一氧化碳、氮的氧化物、未燃燒的碳氫化合物、含鉛化合物、煙塵(其中的兩種即可) +2價,+3價
【解析】
(1)“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時工作過程中的能量轉化是(用“→”表示轉化)太陽能→電能→化學能。
(2)A 抗腐蝕性屬于化學性質,此選項不符合題意;
B 金屬制成合金后,熔點降低,故鋁合金的熔點低,此選項不符合題意;
C 強度高、密度小是鋁合金具有的物理性質,此選項符合題意。故選C。
(3)家用車大多用汽油為燃料,汽油來自于化石燃料,化石燃料是不可再生能源。有科學家設想把太陽能光伏系統(tǒng)安裝在家用車上,如果實現(xiàn)可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題,同時減少了一氧化碳、氮的氧化物、未燃燒的碳氫化合物、含鉛化合物、煙塵等污染物的排放。
(4)根據(jù)題給信息,該反應的化學方程式為:,反應前后鐵元素的化合價分別為:+2價,+3價。
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【題目】下圖是初中化學的些基本實驗,請回答相關問題:
(1) A實驗是測定空氣中氧氣含量,實驗操作過程為:在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為____________(填序號), 最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫
②用彈簀夾夾緊橡皮管
③點燃燃燒匙中的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。
(2) B實驗是探究中和反應,實驗中證明反應發(fā)生的現(xiàn)象是______________。
(3) C實驗是探究氯化鈉能否加快鐵的銹蝕速率,試管①中物質X和試管②中的物質Y分別是______________。
(4)隨著科學研究的進展,化學實驗方法也從定性到定量發(fā)生了質的轉變。若按此實驗方法分類,應將驗證質量守恒定律的D實驗和______________(填 “A”、“B”或“C”) 實驗分為一類。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗是科學探究的重要手段。
(1)下圖是實驗室制取、凈化和收集氣體的常用裝置。
①寫出用圖1裝置制取氣體的化學方程式_________。
②圖2是收集某氣體的裝置,由實驗裝置推測該氣體的有關性質可能有哪些_________(答出一條即可) 。
(2)實驗室用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗氣體生成物(已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質CO2和H2O)。根據(jù)如下裝置回答問題
①寫出C裝置中發(fā)生反應的化學方程式______________。
②D裝置的作用是______________。
③要達到實驗目的,裝置中導管接口從左到右的連接順序為:一氧化碳發(fā)生裝置接__________、___________接______________、______________接______________。
④實驗結束后,用壓強傳感器探究B中反應后溶液的成分。實驗操作和測定結果如圖所示:剛開始一段時間壓強幾乎不變的原因是______________,在70s后壓強突然增大的原因是______________。
(3)將一定量的碳酸鈉加入到100g水中得到澄清透明溶液,向其中加入CaCl2溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、干燥,稱得沉淀為10 g,計算碳酸鈉的質量是多少______________?
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【題目】(1)如圖是某奶制品標簽。請回答:
①“鈉”指的是_____(填“單質”或“原子”或“元素)。
②人體每日必須攝入足量的鈣,幼兒及青少年缺鈣會患_____(填字母)和發(fā)育不良。
A 貧血 B 畸形、佝僂病
C 發(fā)育停滯、侏儒癥 D 甲狀腺疾病
(2)硒元素有防癌的作用。硒原子的結構示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。請回答下列問題。
①硒元素的相對原子質量為_____。
②硒原子的核電荷數(shù)為_____,
在化學反應中硒原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)隨著人類對能源的需求量日益增長,可燃冰的開采、氫氣的開發(fā)和利用都越來越受到人們的關注。我國在可燃冰的試開采方面已取得重大突破,形成了國際領先的新型試采工藝。
①可燃冰主要含甲烷水合物,甲烷(CH4)完全燃燒的化學方程式為_____。
②氫氣不便于貯存,可將其轉化為固態(tài)氫化物(如氫化鈉等)。氫化鈉(NaH)與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,該反應的化學方程式為_____。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )
A.鋁絲插入硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紫紅色物質析出,溶液由藍色變?yōu)闊o色
B.一氧化碳與灼熱的氧化鐵反應:紅棕色粉末逐漸變?yōu)殂y白色
C.硫在氧氣中燃燒:淡黃色固體燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
D.生石灰中加水:白色固體變?yōu)榘咨珴{液,放熱,水沸騰
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【題目】下圖所示A、B、C、D、E、F是初中常見的六種物質。已知A為氧化物,可用于滅火,其余五種物質中都含有一種相同的金屬元素(微溶物質當作可溶物質)。圖中“—”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系。試回答下列問題:
(1)請寫出下列物質的化學式:
A:_____;B:_____;
(2)寫出A和F的溶液反應的現(xiàn)象:_____;
(3)寫出C轉化為D的化學方程式:_____。
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【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置,請按要求回答問題。
(1)寫出標有編號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,所選擇的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母序號),寫出反應的化學方程式_____;檢驗氧氣收集滿的方法是_____。
(3)將裝置B、E、F相連接用于制取二氧化碳氣體并驗證其化學性質,若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液,則F裝置中可觀察到的現(xiàn)象:試管中石蕊溶液_____,燒杯中澄清石灰水_____。
(4)下列實驗的相關說法不正確的是_____(填數(shù)字序號)。
①甲實驗中,紅磷要過量
②乙實驗中,水中的白磷沒有燃燒,是因為白磷沒有跟氧氣充分接觸
③丙實驗中,攪拌的目的是防止局部溫度過高,造成液滴飛濺
④丁實驗開始時,先加熱,后通入一氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. t1℃時,甲、乙飽和溶液溶質的質量分數(shù)相等
B. 乙中含有少量甲時,可用降溫結晶法提純乙
C. t2℃時,將50g甲加入50g水中,可得到100g溶液
D. t2℃時的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,析出晶體的質量甲大于乙
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合如圖裝置圖回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱①_____。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,反應的化學方程式為_____,用B裝置收集氧氣的理由是_____,若要用C裝置收集一試管干燥的氧氣,應進行的操作是_____;檢驗C裝置中氧氣收集滿的方法是_____。
(3)A、D裝置都可用來制取氧氣,用D裝置制取氧氣的不足之處是_____。
(4)下列實驗的相關說法不正確的是_____(填數(shù)字序號)。
①甲實驗中,蠟燭熄滅,說明實驗中產(chǎn)生的氣體不燃燒也不支持燃燒
②甲實驗中,紫色石蕊溶液變紅,說明實驗中產(chǎn)生的氣體顯酸性
③乙實驗中,銅片上的紅磷沒有燃燒是因為紅磷不是可燃物
④丙實驗中,紅磷要過量以耗盡裝置內(nèi)的氧氣
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