【題目】下列說法不正確是（ ）

A．氧氣約占空氣總體積的1/5

B．通過過濾的方法不能降低水的硬度

C．吸附、沉淀、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法

D．粗略地測定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷

【答案】D

【解析】

試題分析：A．氧氣約占空氣總體積的1/5是正確的敘述； B．通過過濾的方法不能降低水的硬度是正確的敘述，過濾只能除去難溶性的物質(zhì)； C．吸附、沉淀、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法是正確的敘述；D．粗略地測定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷 是錯誤的敘述，因為鐵絲在空氣中不燃燒；故選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化實質(zhì)的是

A.分子運動速度加快

B.分子間的間隔變小

C.分子改變，變成了其他物質(zhì)的分子

D.一種分子運動到另一種物質(zhì)的分子之間去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖裝置氣密性良好，K1和K2處于關(guān)閉狀態(tài)。分別進(jìn)行以下實驗，請回答有關(guān)問題。

（夾持儀器省略，分液漏斗加入液體后關(guān)閉活塞）

①若打開K1，在甲中放入適量二氧化錳，從分液漏斗中加入一定量5%過氧化氫溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 （28） 。驗證乙中氧氣是否集滿的方法是 （29） 。反應(yīng)后從甲中分離出二氧化錳的操作是 （30） 。

②若打開K1，甲中放入適量氧化鈣，乙中有水，從分液漏斗中加入一定量水。觀察到乙中有氣泡，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 （31） 。

③若在a處添加多孔塑料板，通過打開或關(guān)閉K2，裝置甲能否達(dá)到啟普發(fā)生器“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡男Ч�，你的理由是 （32） 。（寫出一條即可）

④若打開K2，甲中放入大理石，乙中盛放滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，從分液漏斗中加入過量的稀鹽酸。寫出實驗過程中可能觀察到的現(xiàn)象 （33） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中有碳的單質(zhì)，也有很多含有碳元素的化合物。

①單質(zhì)中的碳元素稱為游離態(tài)，化合物中的碳元素稱為 （1） ；

②自然界中碳以單質(zhì)形式存在的物質(zhì)有石墨、足球烯以及 （2） （填寫名稱）；無定形碳中常用作吸附劑的是 （3） （填寫名稱）。

③寫出足球烯C60（可用“C”表示）在足量的氧氣中燃燒的方程式 （4） 。

④將大氣中的CO2變?yōu)榉?/span>氣態(tài)化合物也可稱為“固碳”，寫出一個“固碳”的方程式：

（5） 。

⑤碳和金屬形成的化合物叫碳化物。某碳化物MC2中含碳0.375，已知C的相對原子質(zhì)量為12 ，則金屬M的相對原子質(zhì)量為 （6） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究影響鋅與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗，下列說法正確的是（ ）

A.對比實驗①和②，可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響

B.對比實驗②和③，可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響

C.對比實驗②和③，可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

D.對比實驗①和②，可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）（一）小明和小亮同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小亮同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小亮同學(xué)的理由 。同學(xué)們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告。

【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？

【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2；

乙同學(xué)猜想是CaCO3

你認(rèn)為是 。

【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾。

向濾液中加入適量的 溶液；

；

乙的猜想不正確

向濾出固體中加入適量 溶液。

。

你的猜想正確

【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室應(yīng) 保存熟石灰。

（二）在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實驗時，第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)，第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)。實驗結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)

是 和 。（填物質(zhì)的化學(xué)式）

化學(xué)興趣小組對濁液進(jìn)行過濾，探究濾液的成分。

【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？

【提出猜想】猜想①： ；

猜想②：Na2SO4；

猜想③：Na2CO3；

猜想④：Na2CO3、Na2SO4

【實驗探究】

若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生，則猜想 可能成立；若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，若沉淀全部不溶解，則猜想 成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述不正確的是（ ）

A．電解水和氫氣燃燒的基本反應(yīng)類型相同

B．水是由氫元素和氧元素組成的氧化物

C．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

D．自然界的水都不是純凈的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置示意圖，請回答問題：

①圖中標(biāo)號儀器的名稱：Ⅰ (1) Ⅱ (2) ；

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備O 2的化學(xué)方程式為 (3) ；發(fā)生裝置可選擇 (4) （填字母）。完全反應(yīng)后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難于水）。正確操作的先后順序是 (5)（填寫選項符號）。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

③實驗室制CO2氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 (6) ，若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是__(7)____，看到的現(xiàn)象是 (8) ；若把生成的CO2氣體通入D裝置中，D中看到的實驗現(xiàn)象是 (9) ，說明CO2具有的性質(zhì)是 （10） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）A～D是由H、O、C、Ca等元素組成的初中常見的物質(zhì)。

（1）A是有毒的氣體，則A的化學(xué)式是 。

（2）B和C分別由兩種相同元素組成的液體，且在一定條件下可發(fā)生B→C，則B→C的化學(xué)方程式是 。

（3）D是一種固體，投入到澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；其變渾濁的原因可能是 。

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