2010年上海世博會(huì)處處體現(xiàn)“低碳”理念,“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。下列能源的使用最符合“低碳”理念的是   
A.煤B.石油C.太陽能D.天然氣
C
A、煤燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫、煙塵等,不符合“低碳”理念,所以錯(cuò)誤.
B、石油燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫、碳?xì)浠衔、煙塵等,不符合“低碳”理念,所以錯(cuò)誤.
C、太陽能不排放任何污染物,所以正確.
D、燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳煙塵等,不符合“低碳”理念,所以錯(cuò)誤.
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

從圖5所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是(  )
A.甲實(shí)驗(yàn)溶液由紅色變?yōu)樽仙,說明碳酸不穩(wěn)定,受熱分解
B.乙實(shí)驗(yàn)鐵球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.丙實(shí)驗(yàn)利用杠桿提起砝碼的過程中省力但費(fèi)距離,說明使用機(jī)械可能省功
D.丁實(shí)驗(yàn)下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計(jì)算題

某課外活動(dòng)小組按右圖所示裝置制取二氧化碳,并檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì):若用裝置B來證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,B中除有少量水外,還應(yīng)加入的試劑是        ,當(dāng)①、②導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:              ,
其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                         

當(dāng)導(dǎo)管斷開一段時(shí)間后,看到B中的現(xiàn)象是                                  ,
其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                                    .
為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該課外活動(dòng)小組取來一些礦石,并取稀鹽酸200g,將其平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)
第1份
第2份
第3份
第4份
加入樣品的質(zhì)量/g
5
10
15
20
生成CO2的質(zhì)量/g
1.54
3.08
4.4
m
依據(jù)表中數(shù)據(jù)請(qǐng)分析計(jì)算:
(1)哪幾項(xiàng)反應(yīng)中鹽酸有剩余               。
(2)上表中m的數(shù)值是                     
(3)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖,該裝置的氣密性良好。

請(qǐng)回答17~19題。
小題1:擠壓膠頭,滴入稀鹽酸。過一會(huì)兒,用燃著的木條放在微型集氣瓶口,如果       木條火焰熄滅           ,則說明二氧化碳已收集滿。
小題2:生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng),1處的反應(yīng)現(xiàn)象是   紫色石蕊溶液變紅      ,2處生成了白色沉淀。
小題3:用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口,再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時(shí)間,氫氣化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實(shí)驗(yàn)器和微型集氣瓶中。這是由于 2NaOH + CO2 ==Na2CO3 + H2O               (用化學(xué)方程式表示)的緣故。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是我們共同的責(zé)任。下列說法中錯(cuò)誤的是
A.研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù),減緩大氣溫室效應(yīng)
B.開發(fā)風(fēng)能、氫能等新能源,減少使用化石燃料
C.提倡家用汽車替代公交車
D.利用垃圾發(fā)電,變廢為寶

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

每年進(jìn)入冬季時(shí),市政府有關(guān)部門都要提醒市民,冬季燃煤取暖要注意室內(nèi)通風(fēng),以免造成人員中毒事故發(fā)生。這里的有毒氣體主要指的是       (     )
A.NO2B.SO2C.COD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

CO和CO2的下列比較中,說法錯(cuò)誤的是
A.碳、氧元素的化合價(jià)均不同B.兩種分子的構(gòu)成不同
C.兩種物質(zhì)的元素組成相同D.相對(duì)分子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用大理石制二氧化碳不能使用硫酸是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.這兩種物質(zhì)不能反應(yīng)B.反應(yīng)太快C.制得的氣體雜質(zhì)太多D.產(chǎn)物阻礙反應(yīng)進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì),請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用裝置是______,有關(guān)化學(xué)方程式為______;要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)用到裝置______.
(2)一同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象,可能的原因是______.要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C,是因?yàn)開_____.
(3)某同學(xué)將CO2通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色
【提出問題】變紅的是碳酸還是二氧化碳?
【猜想假設(shè)】:①是CO2;②是水;③是水與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】他用四支用紫色石蕊試液浸泡過的小紙花,晾干后,分別做了如下實(shí)驗(yàn):

a.實(shí)驗(yàn)Ⅰ中小花的顏色______,Ⅱ、Ⅲ中小花的顏色不變,實(shí)驗(yàn)Ⅳ中小花的顏色______.
b.做實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是______;做實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ的目的是______.
通過實(shí)驗(yàn)說明①②③三個(gè)假設(shè)正確的是______.
【討論交流】實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸______,受熱易分解
【拓展延伸】小華同學(xué)利用右圖裝置也能驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.他應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是______.

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