發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是我們共同的責(zé)任。下列說法中錯(cuò)誤的是
A.研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù),減緩大氣溫室效應(yīng)
B.開發(fā)風(fēng)能、氫能等新能源,減少使用化石燃料
C.提倡家用汽車替代公交車
D.利用垃圾發(fā)電,變廢為寶
C
分析:A、二氧化碳?xì)怏w是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,減少二氧化碳就可減緩溫室效應(yīng);
B、風(fēng)能、氫能使用過程不產(chǎn)生二氧化碳,化石燃料使用中產(chǎn)生大量二氧化碳;
C、公交車的使用可減少對化石燃料的消耗,減少二氧化碳排放;
D、垃圾處理不當(dāng)不但造成浪費(fèi)還會(huì)形成污染.
解:A、回收二氧化碳可減少空氣中二氧化碳含量,從而減緩大氣溫室效應(yīng),符合低碳的要求;故A正確;
B、化石燃料的使用產(chǎn)生大量的二氧化碳,減少它們的使用就可以減少二氧化碳排放;風(fēng)能、氫能使用過程不產(chǎn)生二氧化碳;符合低碳理念;故B正確;
C、家用車代替公交車會(huì)大量消耗汽油,排放更多二氧化碳;不符合低碳要求;故C錯(cuò)誤;
D、利用垃圾發(fā)電,可減少垃圾對環(huán)境靠造成的污染,也可減少化石燃料的燃燒;又環(huán)保又低碳;故D正確;
故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

善于歸納和總結(jié)是科學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。小明把與數(shù)字“三”有關(guān)的部分化學(xué)知識進(jìn)行如下表所示的歸納與小結(jié),其中錯(cuò)誤的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

今年人春至四月,我市旱情嚴(yán)重,市政府組織開展了大規(guī)模人工降雨活動(dòng)。下列物質(zhì)可用于人工降雨的是                     
A.食鹽B.干冰C.蔗糖D.面粉

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

請你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。
(1)選擇藥品。小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別
藥品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    __;
不選擇第③組藥品的原因是                                                 。
(2)選擇裝置。通過對制取氧氣裝置的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是                                                         ;
(3)制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是   ____

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請回答:

(1)該同學(xué)連接裝置A的目的是__________________________。我認(rèn)為:在此實(shí)驗(yàn)中_______(填“有”或“沒有”)必要連接此裝置。
(2)利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),開始通入CO2氣體時(shí),在B處可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)裝置B在初中化學(xué)中常用來檢驗(yàn)CO2氣體,是因?yàn)镃O2能使澄清的石灰水_____________;實(shí)驗(yàn)過程中,在C處可觀察到紫色石蕊溶液_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2010年上海世博會(huì)處處體現(xiàn)“低碳”理念,“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。下列能源的使用最符合“低碳”理念的是   
A.煤B.石油C.太陽能D.天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

請根據(jù)下圖A、B所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)(裝置B鐵架臺已略去),回答以下問題。
 
A                             B    
(1)裝置A 中,對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要        ;對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的      
不同;實(shí)驗(yàn)中水在其中的主要作用是        。
(2)裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ,右端可以觀察到的現(xiàn)象是      。
(3)裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為      ;請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小花顏色發(fā)生變化的原因,寫出主要操作過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題


(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可組合三套______、______、______.其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿了:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

在制取二氧化碳的活動(dòng)與探索中,老師提供如圖1儀器:

(1)圖1中儀器②的名稱是______,③的名稱是______;
(2)根據(jù)上述的儀器組裝兩套制取二氧化碳裝置,Ⅰ:______,(填編號下同)Ⅱ:______;
(3)制取二氧化碳選用的藥品:稀鹽酸和______;
(4)小馬很積極,另外安裝了一套裝置如圖2,但小虎發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤,它是______,其造成的后果是______;
(5)收集CO2選用的方法:______,并在圖中的方框中畫出該裝置;
(6)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是______.

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同步練習(xí)冊答案