【題目】原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化,掌握原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系是學(xué)好物質(zhì)構(gòu)成的關(guān)鍵,下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖示共有__________種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第__________周期,該元素的原子容易__________(填“得到”或“失去”)電子。

(2)表示原子的粒子有__________(填序號,下同)。

(3)表示陰離子的有__________。

(4)表示陽離子的有__________。

(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__________。

(6)在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是__________。

【答案】(1)4;2;得到(2)B、D(3)A、E (4)C(5)A、C、E (6)D

【解析】

試題分析∶由結(jié)構(gòu)示意圖含義知,(1)圖示共有4種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第2周期,該元素的原子容易得到電子。(2)表示原子的粒子有B、D(3)表示陰離子的有A、E。(4)表示陽離子的有C。(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是A、C、E(6)在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是D。

考點(diǎn)∶考查原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系及粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的含義。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某原子R的原子核帶X個(gè)單位的正電荷,則R2+的核外電子總數(shù)為

A.X-2 B.X+2 C.X D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息。請利用圖示信息回答相關(guān)問題:

(1)氧原子的核電荷數(shù)為__________,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_______(填“得到”或“失去”)電子變成 離子(填離子符號);

(2)11號元素在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與 (寫元素符號)原子具有相同核外電子排布.

(3)寫出表中關(guān)于16號元素的一條信息:_____________________

(4)釩被譽(yù)為“合金中的維生素”.釩元素的部分信息如圖所示.請回答下列問題

X= 釩的相對原子質(zhì)量為 ,請根據(jù)圖推斷在周期表中位于第 周期。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A—G是初中常見的幾種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知A、C是無色液體且含有的元素種類相同,B、F是無色氣體,D、G是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A D G

(2)寫出A→B的表達(dá)式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);

(3)在做B→G的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是 ;

(4)F物質(zhì)在大氣中排放過多會引起

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱: 。

(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的 (填序號,下同)作為發(fā)生裝置。你認(rèn)為該裝置中還缺少 。小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是 、 (要求填寫兩點(diǎn))。

反應(yīng)的文字表達(dá)式為 屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

3)小紅選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,則發(fā)生裝置應(yīng)選用 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,若要收集較為純凈的氧氣,則選用裝置 。她若用所示裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入驗(yàn)滿的方法是 。

4實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 。甲烷氣體一般采用裝置G進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定的物理性質(zhì)是: 、 。

(5)小明通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,小明應(yīng)選擇上述裝置中的 作為發(fā)生裝置(氣密性良好)直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是 。

(6)小華想繼續(xù)探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量(g)

加入的水的體積(mL)

二氧化錳質(zhì)量(g)

收集時(shí)間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

?

67

實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列關(guān)于CO2與CO的比較,錯(cuò)誤的是

A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用

B.通常情況下,CO2能溶于水,CO難溶于水

C.CO2無毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

D.一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有A.明礬 B.金剛石 C.氫氣 D.鈦合金 E .氮?dú)?/span> F.甲烷

等幾種物質(zhì),從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空(填序號)。

(1)常用作保護(hù)氣的是 ;(2)用于切割玻璃 ;(3)用于凈水 ;(4)可用于人造骨骼的是 ;(5)作為未來發(fā)展最理想的燃料是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列方法能使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是

A過濾 B靜置 C蒸餾 D吸附

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氧氣制取的研究。

1寫出指定儀器的名稱:a b 。若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,可選擇 和__________或_________填字母編號組合成整套裝置。請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

2若選A裝置做加熱高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)裝置,則裝置應(yīng)如何改進(jìn) ,理由是 。

3通過查閱資料得知:氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,明明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,他應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。填字母編號

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案