【題目】下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（ ）
A.O
B.Fe
C.O2
D.C60

【答案】B
【解析】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A．O可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
B．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意．
C．該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D．該符號是C60的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：
（1）操作a的名稱是；
（2）在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是 ．
（3）寫出流程中固體的成分（寫化學式），寫出加入適量B時反應(yīng)的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習鹽的性質(zhì)時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．
探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是 ， ②是CaCl2 ．
（2）【收集資料】CaCl2水溶液呈中性． 【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加

猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學方程式為


（3）探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？ 【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：；猜想三：NaOH
【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實驗結(jié)論是否正確？ ， 理由是 ．
（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

“猜想二”成立

“猜想三”成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于H2O、H2SO4、C2H2三種物質(zhì)的說法中，正確的是（ ）
A.都含有2個氫原子
B.都含有氫元素
C.都含有氫分子
D.都含有氫離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在NH4NO3、N2、N2O5、NaNO2、NH3這5種物質(zhì)中，N元素表現(xiàn)出的化合價共有（ ）
A.2種
B.3種
C.4種
D.5種

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下列信息中，不能從元素周期表中獲取的是（ ）
A.元素的原子結(jié)構(gòu)
B.元素的相對原子質(zhì)量
C.元素的原子序數(shù)
D.元素在自然界的分布

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C的化學式為 C6H8O6 ， 關(guān)于“C6H8O6”表示的意義，四名同學表達了四種說法：
①表示維生素C這種物質(zhì)；②表示一個維生素C分子；③表示維生素C由…；④表示每個維生素C分子由…．
請你將說法③、說法④省略的部分填寫在橫線上．
說法③：表示維生素C由組成．
說法④：表示每個維生素C分子由構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作正確的是（ ）
A. 稀釋濃硫酸
B. 加熱液體
C. 滴加少量液體
D. 過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（ ）
A.都屬于氧化物
B.都含有氧氣
C.都含有氧氣分子
D.都含有氧元素

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