某化學(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)測(cè)出,人在呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示:

(1)請(qǐng)你判斷:X是__________________。
(2)請(qǐng)你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是      。
(3)請(qǐng)你證明:呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的氣體,它是______,為了檢驗(yàn)這種氣體,你的實(shí)驗(yàn)方法是   
________________________________________(簡述操作方法和現(xiàn)象)。
(4)請(qǐng)你分析:X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),在呼出的氣體中它的體積分?jǐn)?shù)減少了,原因是:                                                          .。
(5分) (1)氮?dú)?2)氧氣⑶二氧化碳、通入澄清的石灰水后變混濁
⑷呼出氣體中二氧化碳和水蒸氣的含量大大提高。解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置:
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(1)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)用排水法將O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(2)小明同學(xué)利用上述裝置進(jìn)行了一些關(guān)于氨氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究:
查詢資料:氨氣無色、有刺激性氣味的氣體,比空氣輕;易液化;得液氨;極易溶于水.
探究一:將熟石灰與氯化氨混合加熱可以用于制備氨氣,從上圖中選擇裝置
 
用于制備氣體,化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

若采用裝置D來收集氨氣,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.
探究二:裝置C 能夠形成紅色的噴泉,這說明了氨氣具有的性質(zhì)是
 
、
 

(3)某化學(xué)興趣小組定量測(cè)定炭粉和銅粉的混合物,利用下圖的裝置,
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樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)采用裝置E來制取氧氣,相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是
 
,請(qǐng)你幫助他們分析填寫下表(“---”無須填寫).
實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  有關(guān)化學(xué)方程式
①連接好儀器后,檢查 氣密性.在F中加入樣品1g,G中裝入藥品連裝置稱量為52g. ------- ------
 ②打開E處活塞,慢慢滴加溶液.  E中:  
 ③對(duì)F進(jìn)行加熱.當(dāng)F中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉E處活塞,停止加熱.  F中:
 ④冷卻后,稱量G處總質(zhì)量為54.2g. ------ ------
(4)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
(寫出結(jié)果)
(5)問題和討論:實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說:按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使F中反應(yīng)完全、G中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果.經(jīng)討論,有同學(xué)提出在F與G之間增加一個(gè)裝置.再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果.那么原來實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
 
;在F與G之間增加一個(gè)裝置其中盛放的藥品可以是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?湘潭)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過量的碳粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分.探究過程如下:
(1)提出假設(shè):氣體產(chǎn)物全部是CO2
(2)查閱資料:a.氮?dú)獠荒芘c碳粉及Fe2O3反應(yīng).
b.高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng):
2Fe2O3+3C 
 高溫 
.
 
Fe+3CO2↑   C+CO2
 高溫 
.
 
 2CO
(3)設(shè)計(jì)方案:將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量碳粉充分反應(yīng).用實(shí)驗(yàn)中實(shí)際測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,與理論計(jì)算得到的CO2的質(zhì)量進(jìn)行比較.
(4)實(shí)驗(yàn)裝置:如圖所示.
(5)實(shí)驗(yàn)操作:
①稱量數(shù)據(jù):反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.2g;碳粉的質(zhì)量2g;玻璃管C的質(zhì)量48.48g.反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g.
②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)猓賷A緊彈簧夾T,點(diǎn)燃酒精噴燈加熱.
(6)問題分析:
①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是
因?yàn)橛镁凭珖姛艏訜岜染凭珶裟塬@得更高的溫度
因?yàn)橛镁凭珖姛艏訜岜染凭珶裟塬@得更高的溫度

②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?!--BA-->
清除試管中的空氣(氧氣),防止碳粉與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
清除試管中的空氣(氧氣),防止碳粉與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)

③理論計(jì)算:根據(jù)氧化鐵與碳粉反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算3.2g氧化鐵完全反應(yīng)時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量.
④根據(jù)化學(xué)式計(jì)算CO2中碳元素與氧元素質(zhì)量比.
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中實(shí)際獲得氣體的質(zhì)量.
(7)結(jié)論:(要求簡述獲得結(jié)論的理由)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組向15g石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))中逐漸加入足量的稀鹽酸反應(yīng),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)裝置如下:

(提示:堿石灰的成分為氧化鈣和氫氧化鈉,可吸收二氧化碳和水蒸汽以及HCl氣體)當(dāng)A裝置中無氣體產(chǎn)生時(shí),測(cè)得B裝置的質(zhì)量增加了4.7g,C裝置的質(zhì)量沒發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象.請(qǐng)回答:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為
10
10
g.
(2)當(dāng)A裝置中無氣體產(chǎn)生時(shí),消耗掉稀鹽酸
100
100
g.
(3)15g樣品最多能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量多少克?(寫出計(jì)算過程)
(4)求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)探究采用下列花汁制作酸堿指示劑,實(shí)驗(yàn)記錄如表:
指示劑
(花汁)
在不同溶液中的顏色變化
鹽酸 酒精溶液 氫氧化鈉溶液 石灰水
紅玫瑰 粉紅色 粉紅色 綠色 綠色
萬壽菊 黃色 黃色 黃色 黃色
月季花 淺紅色 紅色 黃色 黃色
據(jù)表回答:(1)不能做酸堿指示劑的是
萬壽菊
萬壽菊

(2)小明用此月季花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性,你認(rèn)為改良此土壤加入表中的
石灰水
石灰水
最合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)探究采用下列花汁制作酸堿指示劑,實(shí)驗(yàn)記錄如表:
指示劑
(花汁)
在不同溶液中的顏色變化
鹽酸酒精溶液氫氧化鈉溶液石灰水
紅玫瑰粉紅色粉紅色綠色綠色
萬壽菊黃色黃色黃色黃色
月季花淺紅色紅色黃色黃色
據(jù)表回答:(1)不能做酸堿指示劑的是______.
(2)小明用此月季花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性,你認(rèn)為改良此土壤加入表中的______最合理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案