【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)儀器a的名稱是_______________。

2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為_______________。裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。

3)探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況,部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示。

氧氣體積分數(shù)(%

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復燃

復燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖所示),用排水法收集完氧氣后,將帶火星的木條伸入該集氣瓶中,推測實驗現(xiàn)象為_______________,其 依據(jù)是_______________

【答案】集氣瓶 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 Fe + 2O2 Fe3O4 木條復燃 瓶內(nèi)的氧氣體積分數(shù)超過60%

【解析】

1)儀器a的名稱是集氣瓶;

2)實驗室用A裝置制氧氣,所用藥品為高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,由于試管口有棉花,則所用藥品為高錳酸鉀,的化學方程式為:高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。鐵在氧氣中燃燒生在四氧化三鐵,裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe + 2O2 Fe3O4

3)集氣瓶中注入占其容器50%的水,集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)=,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,用排水法收集完氧氣后,將帶火星的木條伸入該集氣瓶中,推測實驗現(xiàn)象為木條復燃,其依據(jù)是瓶內(nèi)的氧氣體積分數(shù)超過60%。

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【題目】水是生命之源,沒有水就沒生命。生命吸管可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

1)②中活性炭的作用是_____(填字母,下同)④中超濾膜的作用是_____。

A 去除有害菌和部分病毒

B 吸附雜質(zhì)

C 除去較大的不溶性雜質(zhì)

2)若無生命吸管,在野外飲用河水時需降低水的硬度和殺滅病原微生物可采取_____方法。

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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,工業(yè)上利用空氣制取氧氣的流程如圖所示。請回答下列問題。

(查閱資料)常壓下,氮氣的沸點是-196,氧氣的沸點是-183

1)流程圖空格處應填寫的物質(zhì)為_____,它的用途是_____.

2)除分離液態(tài)空氣外,現(xiàn)在還有一種膜分離技術制氧氣,原理是在一定的壓力下,讓空氣通過薄膜,其中的氧氣能透過薄膜,從而達到分離空氣的目的。據(jù)此推測氧分子的體積比氮分子的體積_____(填“大”或“小”)。膜分離技術的原理類似于實驗室中的操作,實驗室進行的_____操作,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_____

3)運載火箭升天時會攜帶液氫作燃料,液氧作助燃劑,兩者反應的文字表達式_____。

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【題目】如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:

回答下列問題:

1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:_____。

2)實驗室常用____________制取二氧化碳(填化學式)。發(fā)生裝置可選用圖中的________裝置(填字母序號)。

3)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,若要使收集到的氧氣較為純凈,最好選用圖中的________裝置進行收集(填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化,測定結(jié)果如圖所示,下列推理正確的是

A. 蠟燭由碳、氫元素組成

B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒

C. 曲線①表示CO含量的變化

D. 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如圖甲圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化,如圖乙所示。下列判斷正確的是(

A. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

B. 蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內(nèi)所有的氧氣

C. 蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣

D. 蠟燭燃燒能將密閉裝置中的氧氣耗盡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應時,容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中

B. m點表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應

C. m點和n點對應溶液中銅元素的質(zhì)量不相等

D. m點和n點對應溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同

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【題目】如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是

A.反應前是混合物,反應后是純凈物

B.該反應中,參加反應的兩種分子個數(shù)比為5:1

C.該反應既是氧化反應,又是化合反應

D.反應前后,分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

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【題目】從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計?茖W實驗的正確步驟應為:①明確實驗目的;②收集有關資料;③設計合理方案;④進行科學實驗;⑥反思與應用。請你按照以上步驟,完成下列實驗設計,根據(jù)圖5回答問題。

1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。

(實驗目的)用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。

(收集資料)過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的作用下,迅速分解出氧氣,該反應的文字表達式為:____________。

(設計方案)發(fā)生裝置選用_________(填序號,下同),收集裝置選用;__________,因為______________

2)(實驗目的)加熱氯酸鉀(KCIO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。

(收集資料)氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體。該反應的文字表達式為:_________。

(設計方案)發(fā)生裝置選用______若選用D收集裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_______。若使用圖F所示裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從__________(填“a”“b”)端通入。

(反思與應用)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣的略小,不溶于水的氣體;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是___________。

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