【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,工業(yè)上利用空氣制取氧氣的流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（查閱資料）常壓下,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃,氧氣的沸點(diǎn)是-183℃

（1）流程圖空格處應(yīng)填寫(xiě)的物質(zhì)為_____，它的用途是_____.

（2）除分離液態(tài)空氣外,現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣,原理是在一定的壓力下,讓空氣通過(guò)薄膜,其中的氧氣能透過(guò)薄膜,從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氧分子的體積比氮分子的體積_____（填“大”或“小”）。膜分離技術(shù)的原理類(lèi)似于實(shí)驗(yàn)室中的操作,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的_____操作，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是_____

（3）運(yùn)載火箭升天時(shí)會(huì)攜帶液氫作燃料,液氧作助燃劑,兩者反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

【答案】稀有氣體 電光源 小 過(guò)濾 引流

【解析】

（1）根據(jù)空氣的組成可以出了氧氣氮?dú)舛趸己退魵庵猓�有稀有氣體，稀有氣體在通電的條件下可以發(fā)出不同顏色的光，可以作電光源；

（2）氧氣能夠透過(guò)薄膜，而其他的分子不能透過(guò)，說(shuō)明氧分子比其他分子��；該方法的原理和過(guò)濾的原理相似，都是利用微粒大小不同進(jìn)行分離物質(zhì)；過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流；

（3）氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，反應(yīng)的表達(dá)式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小英同學(xué)從水庫(kù)中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）將水樣靜置，用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，其操作規(guī)范的是________（填標(biāo)號(hào)）。

a 用玻璃棒引流

b 濾紙邊緣高出漏斗

c 漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁

d 將濾紙濕潤(rùn)，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度

（2）向過(guò)濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的________性除去雜質(zhì)和臭味。

（3）在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說(shuō)明該水樣屬于________（填“硬水”或“軟水”）。

（4）生活中常用________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

（5）為了保持江河湖海的秀麗，某同學(xué)向市政府提出了保護(hù)的幾條建議：

①向江河中放養(yǎng)魚(yú)蝦，保持生態(tài)平衡；②推廣使用無(wú)磷洗衣粉；③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾；④禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染。

其中你認(rèn)為不合理的是（填序號(hào)）：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①__________，②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取較純凈的O2，選用的發(fā)生裝置是________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)觀察到___________（填寫(xiě)現(xiàn)象）時(shí)，說(shuō)明氣體收集滿，接下來(lái)應(yīng)先________________（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅，可能原因是___________________ 。加熱高錳酸鉀制取O2的符號(hào)表達(dá)式為_________________。

（3）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸混合制取氫氣，選擇發(fā)生裝置為_____（填序號(hào)，下同）。氫氣是最輕的氣體，難溶于水，則可用裝置______收集。若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是__________。

（4）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（_______）

Ac可以代表氧氣

B t2時(shí)刻，O2開(kāi)始產(chǎn)生

C t1時(shí)刻，KMnO4開(kāi)始分解

D起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

[查閱資料] 白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 為防止實(shí)驗(yàn)室污染設(shè)計(jì)了如下圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。

[步驟與現(xiàn)象]

①測(cè)量試管和導(dǎo)管的總?cè)莘e為50mL；

②檢查裝置的氣密性良好；

③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；

④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象；

⑤待試管冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

[反思與交流]

（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的___________性。

（2）為了使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)論，步驟③中注射器活塞底部至少應(yīng)調(diào)到___________mL處（填整數(shù)）。

（3）步驟④中觀察到的現(xiàn)象有______________________________________。

（4）若步驟③中活塞在15mL的位置，則步驟⑤中可觀察到的現(xiàn)象是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式，指明各屬何種基本反應(yīng)類(lèi)型。

（1）將暗紫色固體A加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B； __________________；屬于_____________反應(yīng)。

（2）取黃色粉末C點(diǎn)燃放在中會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D。__________________；屬于_____________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三硝基甲苯別名TNT,化學(xué)式為C7H5N3O6是一種化合物，熔點(diǎn)為攝氏81.8度。它帶有爆炸性，常用來(lái)制造炸藥。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.TNT分子由碳、氫、氮、氧元素組成

B.TNT中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.TNT的相對(duì)分子質(zhì)量為227g

D.TNT中氫氧元素質(zhì)量比為5:96

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）操作X的名稱(chēng)是_____，試劑A的名稱(chēng)是_____。

（2）明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。該過(guò)程為_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）生活中將硬水軟化的方法是_____。

（4）自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉等。二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)為_____。

（5）每一滴水都來(lái)之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)變化是反應(yīng)物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過(guò)程。如圖是某化學(xué)變化過(guò)程的微觀示意圖

（1）圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（2）下列關(guān)于圖示反應(yīng)的說(shuō)法正確的是_____________。

A 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變 C 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變

（3）圖示反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量之比為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_________。

(2)P點(diǎn)表示，t2℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比相等，均為_____。

(3)t2℃時(shí)，取甲、乙兩種固體各15g分別加入40g水中充分溶解，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，

則燒杯a中溶解的物質(zhì)是________（填“甲”或‘‘乙”），所得溶液的質(zhì)量為______g。

(4)當(dāng)甲中含有少量的乙和丙（甲、乙、丙相互間均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）時(shí)，可采用______（填（“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)。

(5)下列說(shuō)法正確的是____（填字母序號(hào)）。

A 將甲物質(zhì)的溶液由t3℃降溫到t2℃，一定有晶體析出

B 將甲物質(zhì)的飽和溶液由t2℃升溫至t3℃時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)增大

C 將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出溶質(zhì)的質(zhì)量：甲>乙>丙

D 將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙>甲=丙

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