【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，a與c的溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn)。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)P點(diǎn)的含義是_________________________________________。

(2)t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是____________。

(3)若要使c的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采用________方法。

(4)t2℃時(shí)，a的溶解度是__________。t2℃時(shí)，將20ga物質(zhì)投入50g水中，得到a物質(zhì)的______（填“飽和”與“不飽和”）溶液；此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（結(jié)果精確到0.1％）。

【答案】t1℃時(shí)，a、c兩物質(zhì)的溶解度相同。 c<b<a 降溫（或加水） 50g 不飽和 28.6％

【解析】

解：(1) 從溶解度曲線(xiàn)圖不難看出，P點(diǎn)是a、c兩曲線(xiàn)的交點(diǎn)，即兩物質(zhì)在t1℃時(shí)溶解度相等；

(2) t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是cba；

(3) c的溶解度隨溫度的升高而減小，因此若想使它的飽和的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降低溫度或加水等方法�?/span>

(4) 從溶解度曲線(xiàn)圖不難看出，t2℃時(shí)，a的溶解度是50g；即100g水中最多溶解50g的a，所以將20ga物質(zhì)投入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笞疃嗳芙?/span>20g，得到a物質(zhì)的不飽和溶液，此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≈28.6%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)： ②___________；

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是___________（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________，若用D裝置收集氧氣：當(dāng)觀察到___________時(shí)，方可開(kāi)始收集氧氣，其理由是__________。

（3）如果用高錳酸鉀加熱制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________；所選發(fā)生裝置中還缺少___________；若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是___________。

（4）某同學(xué)稱(chēng)取了3g氯酸鉀與1g二氧化錳，欲用裝置F收集并用量筒G測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積，請(qǐng)將發(fā)生裝置A與F裝置的接口代號(hào)正確連接：發(fā)生裝置接口a接（___）、（___）接量筒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華、小強(qiáng)、小明三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：

小華：采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).（燃燒匙中藥品為紅磷）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）點(diǎn)燃紅磷伸入集氣瓶，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象______________；反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________；該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是________________________________________________。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為其原因可能是______________________、______________________。

小強(qiáng)：設(shè)計(jì)了如下圖1所示裝置。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（3）裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面________________。

（4）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________。

（5）此實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：①_____________；②____________。

小明：由小華、小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如下圖2的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒(méi)有上升約，原因是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)為________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________ ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前首先應(yīng)進(jìn)行________________ ，試管口要放一團(tuán)棉花的目的是____________________。若用E裝置收集氧氣，剛剛開(kāi)始產(chǎn)生的氣泡不宜立刻收集，原因是____________。實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，其目的是___________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，并測(cè)定所收集到的氧氣的體積（裝置選用A、F、G）。若各裝置的接口連接順序是：a→b→c→d，F裝置內(nèi)導(dǎo)管_______（填“b”或“c”）應(yīng)延伸至瓶底。

（4）天然氣的主要成分---甲烷，在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是________________、_____________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為 ________________，利用裝置E收集氣體時(shí)，當(dāng)觀察到_____________，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氧氣收集滿(mǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下圖能正確表示集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積變化情況的是________。

（2）在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否用蠟燭代替紅磷？________（填“能”或“不能”）。請(qǐng)簡(jiǎn)述理由________。

（3）某活動(dòng)小組對(duì)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

（提出問(wèn)題）這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)測(cè)定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：在氮?dú)猸h(huán)境下。將過(guò)量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和具支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按下圖連接，推拉注射器一段時(shí)間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。

①甲裝置比乙裝置更合理，理由是________。

②用甲裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是________。

（4）（反思交流）實(shí)驗(yàn)完畢，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會(huì)使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（填“偏大”偏小”或“無(wú)影響”），原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下材料回答問(wèn)題： 一氧化二氮（N2O）故俗稱(chēng)“笑氣”，是無(wú)色有甜味的氣體，微溶于水，可溶于乙醇。在室溫下穩(wěn)定，它在一定條件 下能支持燃燒，因?yàn)樗诟邷叵履芊纸獬?/span> N2 和 O2。它具有氧化性，在高溫下，N2O 也可以氧化有機(jī)物。它也可以 用在火箭和賽車(chē)上，增加發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率。它的工作原理是 N2O 在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)與空氣一道充當(dāng)助燃劑與燃料混合燃 燒，N2O 可放出 O2 和 N2，其中氧氣是關(guān)鍵的助燃?xì)怏w，而氮?dú)庥挚山禍�，增加燃料燃燒效率�?/span>NH4NO3 在微熱條 件下生成 N2O 和 H2O。需要注意的是，N2O 是一種溫室氣體，它的溫室作用是二氧化碳的 296 倍。

（1）寫(xiě)出 N2O 物理性質(zhì)有______________________（寫(xiě)出兩點(diǎn)）；N2O 的化學(xué)性質(zhì)有________________（寫(xiě)出兩點(diǎn)）；N2O 的用途是____________。（寫(xiě)出一點(diǎn)）

（2）寫(xiě)出 NH4NO3 在微熱條件下生成 N2O 的化學(xué)方程式：_____________，該反應(yīng)基本類(lèi)型是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】膠頭滴管內(nèi)有某液體X，集氣瓶?jī)?nèi)為某物質(zhì)Y，現(xiàn)捏膠頭將X擠入集氣瓶?jī)?nèi)，能使氣球變大的是：

①

②

③

④

X

稀硫酸

H2O

石灰水

稀鹽酸

Y

Zn

NH4NO3

干冰

CaCO3

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)室常用儀器，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。

（1）小紅想給150m的水加熱，除了選⑦鐵架臺(tái)及準(zhǔn)備石棉網(wǎng)外，還需要選取圖中的什么儀器_____（填儀器名稱(chēng)及序號(hào)）？

（2）儀器①用完清洗千凈后應(yīng)該_____放在試管架上。某同學(xué)在使用儀器①給液體藥品加熱后發(fā)現(xiàn)底部破裂，請(qǐng)你分析選出不可能的原因_____。

A用外焰加熱

B加熱前沒(méi)有擦干外壁的水

C液體量超過(guò)

D加熱過(guò)程中沒(méi)有上下移動(dòng)試管

E加熱時(shí)底部觸及燈芯

（3）使用儀器⑥量取水時(shí)，應(yīng)先傾倒快接近刻度時(shí)改用_____（填儀器名稱(chēng)），如果讀數(shù)時(shí)用仰視的讀數(shù)方法，那么量取的水體積_____（填偏大、偏小、不變或無(wú)法確定）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是（　�。�

A.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒

B.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

C.過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

D.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣

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