【題目】根據(jù)以下材料回答問題： 一氧化二氮（N2O）故俗稱“笑氣”，是無色有甜味的氣體，微溶于水，可溶于乙醇。在室溫下穩(wěn)定，它在一定條件 下能支持燃燒，因為它在高溫下能分解成 N2 和 O2。它具有氧化性，在高溫下，N2O 也可以氧化有機物。它也可以 用在火箭和賽車上，增加發(fā)動機的輸出功率。它的工作原理是 N2O 在發(fā)動機內(nèi)與空氣一道充當(dāng)助燃劑與燃料混合燃 燒，N2O 可放出 O2 和 N2，其中氧氣是關(guān)鍵的助燃?xì)怏w，而氮氣又可降溫，增加燃料燃燒效率。NH4NO3 在微熱條 件下生成 N2O 和 H2O。需要注意的是，N2O 是一種溫室氣體，它的溫室作用是二氧化碳的 296 倍。

（1）寫出 N2O 物理性質(zhì)有______________________（寫出兩點）；N2O 的化學(xué)性質(zhì)有________________（寫出兩點）；N2O 的用途是____________。（寫出一點）

（2）寫出 NH4NO3 在微熱條件下生成 N2O 的化學(xué)方程式：_____________，該反應(yīng)基本類型是________________。

【答案】無色有甜味的氣體，微溶于水，可溶于乙醇 氧化性，常溫下穩(wěn)定，高溫條件下易分解 助燃劑 NH4NO3 N2O↑+2H2O 分解反應(yīng)

【解析】

（1）N2O物理性質(zhì)有：無色有甜味的氣體，微溶于水，可溶于乙醇；N2O 的化學(xué)性質(zhì)：具有有氧化性，常溫下穩(wěn)定；N2O的用途是：做助燃劑；

故答案為：無色有甜味的氣體；微溶于水；可溶于乙醇（答到這些中的兩點性質(zhì)即可）；具有有氧化性，常溫下穩(wěn)定；做助燃劑（其他合理答案也可以）。

（2）NH4NO3 在微熱條件下生成N2O和H2O，反應(yīng)的方程式為NH4NO3 N2O↑+2H2O，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征，屬于分解反應(yīng)；

故答案為：NH4NO3 N2O↑+2H2O；分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的很多節(jié)日，蘊含了豐富的化學(xué)知識，端午節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有很多傳統(tǒng)的活動，例如：

（1）賽龍舟。龍舟的制作需要精雕細(xì)琢，雕刻過程中木材主要發(fā)生______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）包粽子。“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃”，這是描寫端午節(jié)習(xí)俗的民謠。香飄滿堂說明分子具有的性質(zhì)是______；粽子餡料可用多種食材，包括糯米、瘦肉、蛋黃等，其中富含糖類的是______。

（3）點雄黃酒。雄黃的主要成分是二硫化二砷，相對分子質(zhì)量的計算式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多膾炙人口的成語像沙里淘金、飲鴆止渴、水滴石穿、爐火純青……這些成語里面包含了種種令人意想不到的化學(xué)現(xiàn)象。請回答下列問題:

(1)“沙里淘金”原意是從沙里淘出黃金。現(xiàn)在的意思為比喻從大量的材料里剔出精粕，選擇精華。黃金以_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存在于地殼中,黃金的物理性質(zhì)有_____(寫一點即可)。

(2)“飲鴆止渴”原意是喝毒酒解渴�，F(xiàn)在的意思為比喻采取極其有害的方法解決眼前的困難,不顧嚴(yán)重后果。鴆是種毒鳥，也指放了砒霜的毒酒,從分子的角度分析,在遠(yuǎn)處聞到酒的芳香氣味的原因是_____;砒霜是三氧化二砷的俗稱，如圖是砷元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中X的數(shù)值為_____, y 的數(shù)值為__。

(3)“刀耕火耨(nou)”原意是古人播種前先砍去樹木燒掉野草，以灰肥田。現(xiàn)在的意思為泛指原始的耕作技術(shù)。火耨者,用火燒去草�；馃蟮牟菽净业闹饕煞质翘妓徕�，碳酸鉀屬于_____(填“氮肥”“鉀肥”“磷肥”或“復(fù)合肥”);施加草木灰還可降低土壤酸性,由此可知碳酸鉀溶液加入紫色石蕊溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的符號表達(dá)式，并按要求填空。

（1）實驗室加熱銅綠：_____，觀察到試管中固體由綠色逐漸變?yōu)?/span>_____色。

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：_____，基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

（3）硫在氧氣中燃燒：_____，觀察到的現(xiàn)象為_____。

（4）紅磷燃燒：_____

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：_____，在集氣瓶底留少量水的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。根據(jù)圖回答下列問題：

(1)P點的含義是_________________________________________。

(2)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是____________。

(3)若要使c的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采用________方法。

(4)t2℃時，a的溶解度是__________。t2℃時，將20ga物質(zhì)投入50g水中，得到a物質(zhì)的______（填“飽和”與“不飽和”）溶液；此時溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（結(jié)果精確到0.1％）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅發(fā)現(xiàn)家里有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體（消毒水），為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：（友情提醒：下面 出現(xiàn)的字母是物質(zhì)的代號，不是元素符號）

①該無色液體編號為 A，加熱 A 液體，發(fā)現(xiàn)有氣體 B 產(chǎn)生。

②在 A 中加入黑色粉末 C，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體 B，而 C 的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。

③把氣體 B 收集起來，帶火星的木條伸入盛 B 的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。

④淡黃色粉末 D 點燃后放入盛 B 的另一集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體 E。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____；C______；E______。

（2）寫出②、④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

②____________________________________________；

④_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯，南海是我國的固有領(lǐng)海，蘊藏著豐富的海洋資源。

（1）南海不僅蘊含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊藏著大量的可燃冰。可燃冰（主要成分是CH4）被科學(xué)家譽為“未來能源”， CH4燃燒的化學(xué)方程式________________，可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點是_______________。

（2）南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用。

①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的_____________不同分離出淡水。

②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行______________可以分離得到粗鹽。

③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：

上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是__________（填序號），步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為___________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是_____________。

（3）如圖是海水“制堿”的部分簡單流程。

①步驟III反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；

②制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳，如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低，這是因為_______________________；

③氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，首先析出的物質(zhì)是____________，原因是_____________，將氯化銨溶液和碳酸氫鈉固體分離的方法是過濾，濾液中的溶質(zhì)有_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________________

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗：并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1）由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。

【反思】（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證_______________________。

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究 (探究一種因素即可)________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

（1）地殼中含量最多的非金屬元素是________________（填元素名稱）。

（2）6～13 號元素中屬于金屬的有__________________(填元素符號)；

（3）近來，科學(xué)家宣布已人工合成了第 116 號元素，則此元素的核電荷數(shù)為________________________；

（4）11 號元素和 17 號元素組成的物質(zhì)是由____________________(選填“原子”、“分子”或“離子“)構(gòu)成的。

（5）16 號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，形成離子，其形成的離子符號為______________。

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