在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。

⑴寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式：
                         ▲                            。
⑵實驗結(jié)束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】 小紅認為：只含氫氧化鈉；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是            ▲             （寫一種猜想）。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣品于試管中，                                   
             ▲        __.
 
_________▲__________
 
你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生
自己的猜想不成立
你認為小亮同學對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由。
                              ▲                             。
(1)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
(2) NaOH和Ca(OH)2加入適量碳酸鈉溶液（或通入二氧化碳氣體），產(chǎn)生白色沉淀。
不正確，加入鹽酸的量太少，只和氫氧化鈉反應，沒有和鹽酸反應。
（1）碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故答案為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，
（2）[猜想]根據(jù)反應原理可知，兩者恰好完全反應，也可能其中的一種過量，結(jié)合已有的猜想，故答案為：氫氧化鈉和氫氧化鈣，
[討論]碳酸根離子和鈣離子會直接反應生成碳酸鈣沉淀，故答案為：小明猜想不合理，因為Na2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應，不能共存．
[實驗設計]由于兩者的差別在于陽離子，所以可以加入只和氫氧化鈣反應的物質(zhì)，即不利用堿的通性，所以可以加入可溶性碳酸鹽從而沉淀鈣離子．故答案為：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生
自己的猜想不成立
不正確，加入鹽酸的量太少，只和氫氧化鈉反應，沒有和鹽酸反應。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）星期天回來后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)。按照小麗的猜想，溶液中除了水，含有的物質(zhì)是            。你的新猜想是，溶液中除了水，含有的物質(zhì)是          。
【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。
 
NaOH溶液完全變質(zhì)
假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象__________________                                           _。
【實驗反思】⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)。
⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用__________替代。
【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

人體的汗液有咸味。小庭和小怡同學猜測汗液中可能含有氯化鈉，為此她們準備做探究實驗。她們想到兩種提取汗液的方法，方法一：用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中，再加入適量蒸餾水稀釋；方法二：用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗，再將清洗后的自來水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中。其中方法　 　是正確的。
在老師指導下，她們用正確的方法提取汗液，進行以下實驗：
（1）用試管取適量提取液，滴入硝酸鋇溶液，沒有出現(xiàn)白色沉淀，說明汗液中　   　（填：“有”或“無”）硫酸和硫酸鹽。
（2）用試管取適量提取液，滴入硝酸銀溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀出現(xiàn)，加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推測該白色沉淀物的化學式是　 　。
（3）將適量提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒。
你認為她能否僅憑上述三步實驗得出“這些小顆粒就是氯化鈉”？　 　

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）鋁制品在日常生活中應用廣泛，但鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品。資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護……氯化鈉也會破壞氧化膜的結(jié)構(gòu)，加速鋁制品的腐蝕�！�
《提出問題》氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用？
《實驗方案》
實驗序號
實驗1
實驗2
實驗3
方  案



現(xiàn)  象
A中鋁片表面有紅色固體析出；B中鋁片無明顯現(xiàn)象。
 
          ②          
與A中的現(xiàn)象相同
結(jié)  論
溶液中對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是     ①  。
除去表面氧化膜的鋁片會與CuSO4溶液反應。該反應的化學方程式   ③ 。
驗證了實驗1的結(jié)論。
《反思》針對實驗3，瑩瑩認為還應增做一個對比實驗，她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液，結(jié)果無明顯現(xiàn)象。該實驗可證明溶液中對氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是      ⑤    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某研究性學習小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，就從該瓶中分別取適量溶液于A、B兩支試管，進行實驗探究。
①向A試管中滴入無色酚酞試液，根據(jù)實驗現(xiàn)象，有同學認為原NaOH溶液沒有變質(zhì)；
②向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實驗現(xiàn)象，有同學認為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。
實驗分析：
（1）根據(jù)同學們的實驗結(jié)論，應觀察到的實驗現(xiàn)象分別是：
A試管                         ，B試管                            。
（2）寫出向B試管中加入足量稀鹽酸時發(fā)生反應的化學方程式：
一定發(fā)生的反應                                             ；
可能發(fā)生的反應                                             。
（3）顯然，他們的實驗結(jié)論是矛盾的。實驗中，根據(jù)試管              （填A或B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯誤的，原因是                             。
（4）你能設計一個新的實驗方案證明原試液確已變質(zhì)，你將獲得4分的獎勵分（但卷面總分不超過60分�。�，請你在下面寫出步驟、現(xiàn)象及有關(guān)反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）通過學習化學，我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃，那么能使帶火星的木條復燃的是否一定是純氧呢？為了弄清這個問題，才仕實驗學�；瘜W小組進行了如下探究：
①取5個大小相同的集氣瓶，分別編為1、2、3、4、5號，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣在裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個瓶子中通入氧氣，小心地把5個瓶內(nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好。
③將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：
編號
1
2
3
4
5
現(xiàn)象
微亮
亮
很亮
復燃
復燃
 請你參與探究，回答下列問題：
（1）從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于     號瓶與      號瓶之間。 
（2）用排水法收集滿氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為      ； 
（提示：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%）
（3）若要得到更準確的體積分數(shù)范圍，只要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積，并重復上述實驗即可，你認為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分數(shù)為            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）食鹽是日常生活中的必須品，也是重要的化工原料。一同學用某種粗鹽進行提純實驗，步驟如圖所示。

請回答：
Ⅰ．步驟①和②的操作名稱是      （7）        ；
Ⅱ．步驟④操作時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止      （8）     。
Ⅲ．猜想與驗證：
猜想
驗證方法
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
猜想1：
固體A中含CaCO3
取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口。
 
 （9）     
 
猜想1成立
猜想2：
固體A中含BaCO3
取少量固體A于試管中，先滴入 （10） ，再滴入 （11）  溶液。
有氣泡放出，無白色沉淀
 
 （12）     
猜想3：
最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4
取少量NaCl晶體于試管中，加適量蒸餾水溶解，再    （13）    。
 
 （14）    
 
猜想3成立
Ⅳ． 鑒別NaCl和KNO3溶液的兩種方法分別是  （15）                  ；
     （16）                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)已知某純堿樣品中含有少量氯化鈉，為測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙兩組分別采用不同方法。
Ⅰ、甲組用下圖裝置通過測定氣體質(zhì)量再計算出純堿的質(zhì)量分數(shù)。

其主要步驟如下：
①按圖組裝儀器并檢查氣密性；
②稱取m克試樣放入錐形瓶中加適量蒸餾水使之完全溶解；
③稱量裝置D中裝有堿石灰的U形管質(zhì)量是a1克；
④從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸
⑤從導管a中緩緩鼓入空氣；
⑥再次稱量裝置D中裝有堿石灰的U形管質(zhì)量；
⑦重復⑤和⑥的操作，直到裝置D中U形管質(zhì)量基本不變，測得質(zhì)量為a2克。
試回答相關(guān)問題：
⑴A裝置中最好裝______溶液，作用是________________________；
⑵裝置C中濃硫酸的作用是_____________________________________；
(3)步驟④中，從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸直至觀察到_______為止，寫出該反應的化學方程式______________________；
(4)若沒有步驟⑤會使測定結(jié)果_______(偏大或偏小)；
(5)E裝置中堿石灰的作用是____________________________________________；
(6)裝置B中分液漏斗內(nèi)的稀硫酸不能換成濃鹽酸的理由是__________________________。
Ⅱ、乙組用生成沉淀的方法來測定純堿(Na2CO3)的質(zhì)量分數(shù)，稱取12.5克樣品加入107.2克的氯化鋇溶液恰好完全反應過濾得到的沉淀干燥后為19.7克和一定量濾液(設沒有損失)，試計算①樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)；②濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫過程5分)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

⑴所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（只寫三個即可）
①　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　；③　　　　　　　　　。
⑵任選上述實驗中的一個，寫出反應的化學方程式　　　　　　　　　　　

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同步練習冊答案