【題目】(1)根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有__________

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有__________

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有__________

(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用圖裝置進(jìn)行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點): ____________________

【答案】(1)氧氣、二氧化碳、水蒸氣(2)紅磷量不足,裝置漏氣,不等試管冷卻就打開止水夾測定

【解析】

試題分析:(1) 小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣,因為氧氣能供給呼吸②澄清石灰水長期露置于空氣中會變渾濁,說明空氣中含有二氧化碳.故填:③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水.(2)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5可能原因:紅磷量不足,裝置漏氣,不等試管冷卻就打開止水夾測定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A、空氣的主要成分是氮氣和氧氣

B、氧氣可用于醫(yī)療急救

C、食品包裝中充入氮氣可以防腐

D、新鮮的空氣中不含二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)a.氧氣 b.二氧化碳 c.氮氣 d.氫氣 e.鎂 f.紅磷中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),它們的化學(xué)符號填空

①液態(tài)火箭助燃劑的 用作燈泡填充氣的

③煙花和照明彈中常含有的 ④固態(tài)常用于人工降雨的

(2)按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式:

①有水生成的化合反應(yīng):___ ;②有水生成的分解反應(yīng):___ _ _;

③存放石灰水的試劑瓶壁常形成一層“白膜”:

④紫色石蕊試液中通入二氧化碳會變紅:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是

(2)實驗II、III證明:氧化鐵的 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作

過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式 。

【實驗評價】 (1)實驗設(shè)計IV的目的是 ;

(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是

【實驗拓展】

查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是

A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)在氧氣、氮氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:

使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 可作燃料的是 ;

可供給呼吸和支持燃燒的是 ;空氣中含量最多的氣體是

能使澄清石灰水變渾濁的是 。

(2) 如圖所示,用表示氧原子,用表示氫原子,請按要求回答下列問題。

A B C D

圖A表示的一個分子由 個原子構(gòu)成; 可以用來表示水這種物質(zhì);

表示的物質(zhì)是混合物。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

A B C D E

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a ;b

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)。

(3)用氯酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 。

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 。

(6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的研究。試回答:

①如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是

②將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Cl和Cl具有相同的

A.核電荷數(shù) B.核外電子數(shù) C.電性 D.化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】托盤天平左、右兩邊各放一只質(zhì)量相等的燒杯,在兩只燒杯中加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,此時天平保持平衡。然后在左盤燒杯中加入5 g鋅粒,在右盤燒杯中加入5 g鐵粉,充分反應(yīng)后,兩燒杯底部均有固體剩余,則此時天平

A.偏向左邊 B.偏向右邊 C.仍然平衡 D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是

A將黃銅與銅互相刻劃,銅表面出現(xiàn)劃痕

B室溫下,向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌,固體不溶解

C向蒸餾水中滴入2—3滴植物油,攪拌,植物油完全溶解

D鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂固體

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