【題目】下列對實驗現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是

A．將黃銅與銅互相刻劃，銅表面出現(xiàn)劃痕

B．室溫下，向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌，固體不溶解

C．向蒸餾水中滴入2—3滴植物油，攪拌，植物油完全溶解

D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氧化鎂固體

【答案】A

【解析】

試題分析：將黃銅與銅互相刻劃，銅表面出現(xiàn)劃痕，因為二者的硬度不同；室溫下，向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌，固體會溶解，因為溶液只是不能繼續(xù)溶解氯化鈉，可以繼續(xù)溶解硝酸鉀；向蒸餾水中滴入2—3滴植物油，攪拌，植物油不能溶解，只能析出乳濁液；鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種白色固體，不能明確看出生成的物質(zhì)的是什么。故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有__________

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有__________

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有__________

（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）: ____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① 。

（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他應選擇上述裝置中的 （填序號，下同）作為發(fā)生裝置。你認為該裝置中還缺少 。小強同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是 、 （要求填寫兩點）。

反應的文字表達式為 ，屬于 反應（填基本反應類型）。

（3）小紅選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，則發(fā)生裝置應選用 ，反應的文字表達式是 ，若要收集較為純凈的氧氣，則選用裝置 。她若用如圖所示裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入，驗滿的方法是 。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 。甲烷氣體一般采用裝置G進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具有的物理性質(zhì)是： 、 。

（5）小明通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，小明應選擇上述裝置中的 作為發(fā)生裝置(氣密性良好)直接進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是 。

（6）小華想繼續(xù)探究雙氧水的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量(g)

加入的水的體積(mL)

二氧化錳質(zhì)量(g)

收集時間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

?

67

實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，現(xiàn)有A．明礬 B．金剛石 C．氫氣 D．鈦合金 E .氮氣 F.甲烷

等幾種物質(zhì)，從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號）。

（1）常用作保護氣的是 ；（2）用于切割玻璃 ；（3）用于凈水 ；（4）可用于人造骨骼的是 ；（5）作為未來發(fā)展最理想的燃料是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有

（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）:

紅磷燃燒的現(xiàn)象是

集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質(zhì)是：

1．

2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列方法能使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是

A．過濾 B．靜置 C．蒸餾 D．吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無色氣體的是

A、用蘸有澄清石灰水的燒杯

B、聞氣體的氣味

C、分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中

D、以上方法都不行

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）

（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀固體制取O2時，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的（填寫序號，下同） ，還缺少的儀器是 。

（2）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣。有關的文字表達式為________________采用該反應原理制取O2，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有 。

（3）若直接使用如圖所示裝置收集O2，O2由 口進入；用該裝置收集氧氣驗滿的方法是______________若將裝置中充滿水，O2由 口進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖。

（1）這兩個反應都是（ ）

A、放出熱量 B、氧化反應

C、化合反應 D、產(chǎn)生藍紫色火焰

（2）紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是 。該反應的化學符號表達式為 ，該實驗時集氣瓶底應放少量水，目的是 。

（3）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種 的氣體，在實驗時也應在集氣瓶底放少量水，主要目的是 。

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