【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;

(2)實驗II、III證明:氧化鐵的 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作

過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。

【實驗評價】 (1)實驗設計IV的目的是 ;

(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 。

【實驗拓展】

查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 。

A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應前后都不改變

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物

【答案】實驗結(jié)論:(1)氧氣(2)質(zhì)量、化學性質(zhì)(3)過氧化氫水+氧氣; 實驗評價:(1)比較氧化鐵和二氧化錳兩物質(zhì)對雙氧水分解的催化效果(2)二氧化錳比氧化鐵對過氧化氫溶液的催化效果好 實驗拓展:BC

【解析】

試題分析:A中產(chǎn)生的氣體是氧氣,因為木條復燃;實驗IIIII證明:氧化鐵的質(zhì)量、化學性質(zhì)在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫水+氧氣;實驗設計IV的目的是比較氧化鐵和二氧化錳兩物質(zhì)對雙氧水分解的催化效果;若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳比氧化鐵對過氧化氫溶液的催化效果好,有關(guān)催化劑的說法中正確的是:二氧化錳能作過氧化氫溶液分解和氯酸鉀分解的催化劑,同一個化學反應可以有多種催化劑,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應前后都不改變,用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應的反應物或生成物。

練習冊系列答案
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【題目】按要求填空:

(1)用符號表示:氫原子___________三個鈉離子___________地殼中含量最多的元素___________、4個氮原子___________、鋁元素_____________

(2)寫出2的含義:2Mg2+___________________、_____________2S___________

(3)寫出相應的符號表達式(每空兩分,寫文字表達式不給分):

鎂條燃燒___________________加熱銅片____________________

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____________;②__________。

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1構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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(2)已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,小蘭同學用圖裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點): ____________________

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(2)11號元素在化學反應中形成的離子與 (寫元素符號)原子具有相同核外電子排布.

(3)寫出表中關(guān)于16號元素的一條信息:_____________________

(4)釩被譽為“合金中的維生素”.釩元素的部分信息如圖所示.請回答下列問題

X= ,釩的相對原子質(zhì)量為 ,請根據(jù)圖推斷在周期表中位于第 周期。

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【題目】化學就在我們身邊,現(xiàn)有A.明礬 B.金剛石 C.氫氣 D.鈦合金 E .氮氣 F.甲烷

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(1)常用作保護氣的是 ;(2)用于切割玻璃 ;(3)用于凈水 ;(4)可用于人造骨骼的是 ;(5)作為未來發(fā)展最理想的燃料是 。

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