【題目】向盛有50mL稀硫酸的燒杯中,緩慢滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液至過(guò)量。隨著氫氧化鋇溶液的滴加,某些量變化趨勢(shì)正確的( 。
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
A、氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,沉淀不能形成溶質(zhì),隨著氫氧化鋇的加入生成的沉淀越來(lái)越多,原來(lái)稀硫酸中的溶質(zhì)會(huì)越來(lái)越少,恰好反應(yīng)時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量為0,氫氧化鋇過(guò)量后,隨著氫氧化鋇的加入溶質(zhì)會(huì)再越來(lái)越多,圖像與事實(shí)不相符,故A錯(cuò)誤。
B、稀硫酸顯酸性,pH小于7,隨著氫氧化鋇溶液的增加,燒杯中溶液的pH會(huì)越來(lái)越大恰好完全反應(yīng)時(shí)液體為硫酸鋇的懸濁液,pH等于7,大于7時(shí)為氫氧化鋇過(guò)量,但不會(huì)一直增大,最后為接近原氫氧化鋇溶液的pH值,圖像與事實(shí)不相符,故B錯(cuò)誤;
C、此反應(yīng)沒(méi)有氣體放出,隨著氫氧化鋇溶液的加入,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量是越來(lái)越多的,圖像與事實(shí)不相符,故C錯(cuò)誤;
D、反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,生成物的質(zhì)量從0開(kāi)始增加,至反應(yīng)結(jié)束后不再改變,故D正確。圖像與事實(shí)相符,故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)必備的思維方式,如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)中乙、丙、丁都是氧化物
B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為3:1
C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為15:56
D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱(chēng)量68 g過(guò)氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。
(2)過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的一部分,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A. 鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3
B. 氫元素的相對(duì)原子質(zhì)量1.008g
C. 鋰元素和氫元素都屬于金屬元素
D. 鋰元素和氫元素屬于同周期元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)圖甲為酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的操作及有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量的變化曲線。則c點(diǎn)時(shí)溶液的顏色為_____,b點(diǎn)時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)是_____。
(2)圖乙為實(shí)驗(yàn)室用5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置。裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置中小試管的作用是_____。為配制300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是( 。
A. 聞藥品氣味B. 取適量液體
C. 取液體時(shí)擠入空氣D. 兩人合作滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí),將鋁片、鋅片打磨后,分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中,觀察到鋁與稀鹽酸反應(yīng)較鋅與稀鹽酸反應(yīng)快。
(提出問(wèn)題)金屬與鹽酸反應(yīng)快慢,除與金屬的種類(lèi)有關(guān)外,還受哪些因素的影響呢?
(猜想與假設(shè))a.可能與鹽酸的濃度有關(guān);b.可能與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān);c.你的猜想是_____。
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))小明利用如圖甲所示裝置,用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和相同形狀的鋁片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 鹽酸的濃度(均取20mL) | 溫度/℃ | 記錄的數(shù)據(jù) |
① | 5% | 30 | |
② | 10% | 20 | |
③ | 5% | 20 | |
④ | 10% | 30 |
(交流討論)(1)請(qǐng)寫(xiě)出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)前小明先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再將注射器活塞往右拉,松手后,觀察到注射器活塞回到原處。小明進(jìn)行該操作的目的是_____。
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(3)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)可能是:_____;
對(duì)比實(shí)驗(yàn)②③可知_____ 對(duì)金屬與酸反應(yīng)的速率的影響
(4)實(shí)驗(yàn)表明,四次實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)的速率由快到慢依次為④、②、①、③.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,溫度為25℃,則所記錄數(shù)據(jù)應(yīng)該介于_____兩次實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)之間。
(拓展延伸)
(5)小明進(jìn)行鋁與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),試管外壁發(fā)燙,并測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氫氣的體積隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示,根據(jù)曲線歸納鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律:_____
(6)研究小組同學(xué)對(duì)鋁和稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行再探究。將橡皮塞連接氣體壓力傳感器,燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸,塞緊瓶塞并打開(kāi)儀器,一段時(shí)間后,得到如丙圖所示的氣體壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖。
AB段氣體壓力變化不明顯的原因是:_____。
CD段氣體壓力逐漸下降的原因是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制O2,反應(yīng)后分離KCl和MnO2(難溶于水)。下列圖示裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 用此裝置制取O2B. 用此裝置收集O2
C. 用此裝置過(guò)濾D. 用此裝置蒸發(fā)濾液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時(shí)有水生成。該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過(guò)程中,一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑。此次研究人員開(kāi)發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復(fù)使用。
(1)圖1是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,甲醇中碳元素的化合價(jià)為_____。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_____。(填序號(hào))
A 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化碳
C 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
D 液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)在加油站貼有“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志的原因是_____,試從微觀角度解釋?zhuān)?/span>_____。
(3)二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖2所示。
①該反應(yīng)生成物中的化合物有_____種,其中屬于氧化物的是_____(寫(xiě)出化學(xué)式)。
②請(qǐng)寫(xiě)出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____。
③下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是_____。(用序號(hào)作答)
a.能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變;
b.反應(yīng)過(guò)程中,自身的性質(zhì)不變;
c.反應(yīng)過(guò)程中,自身的化學(xué)性質(zhì)不變;
d.能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變。
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