【題目】如圖所示裝置有多種用途,其中錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 廣口瓶?jī)?nèi)盛放的物質(zhì) | 用途 |
A | 空氣 | 收集二氧化碳 |
B | 水 | 收集氧氣 |
C | 氫氧化鈉溶液 | 除去CO中混有的CO2氣體 |
D | 澄清石灰水 | 檢驗(yàn)CO2氣體 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】本題主要考查常用氣體的收集方法、常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法。題中出現(xiàn)的多功能瓶”在實(shí)驗(yàn)中有很多用途:當(dāng)用它凈化或檢驗(yàn)氣體時(shí),必須根據(jù)氣體性質(zhì)選擇合適的實(shí)驗(yàn)試劑,氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入.此外可以用它來收集氣體:若用排空氣法收集氣體,密度比空氣大的氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入,比空氣小的由短管進(jìn)入;采用排水法收集,則需先將瓶子裝滿水,然后氣體由短管進(jìn)入,此外,氣體凈化原則:不減少被凈化的氣體,不能引進(jìn)新的雜質(zhì).氣體干燥原則:干燥劑只能吸收氣體中的水分,不能與被干燥的氣體發(fā)生反應(yīng).
A、二氧化碳密度比空氣大,用向上排空氣法,氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入,故A正確
B、用排水法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)盛滿水,氣體應(yīng)該從短管進(jìn),利用氣體的壓力將水從長(zhǎng)管壓出;故B錯(cuò)誤.
C、一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),而二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以可以除去氫氣中混有的二氧化碳?xì)怏w,故C正確.
D、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w時(shí),用澄清的石灰水,氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入,故D正確.
故選B.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
漫談水果的保鮮
“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)做嶺南人”,表達(dá)了詩人贊美荔枝甘美、喜愛荔枝之情。水果不僅帶給我們味覺上的美好享受,更能提供豐富的營養(yǎng)。但是有時(shí)水果的保存也會(huì)給我們帶來小小的煩惱,保存不當(dāng),水果會(huì)失水或腐爛變質(zhì)。
在水果的冰點(diǎn)溫度下儲(chǔ)藏,能較長(zhǎng)時(shí)間保持鮮果固有的品質(zhì)和營養(yǎng),這項(xiàng)技術(shù)叫冰溫儲(chǔ)藏。為了探究荔枝的冰溫儲(chǔ)藏(荔枝的冰點(diǎn)溫度為-1.2℃)是否優(yōu)于普通冷藏(溫度通常為0~10℃)?蒲腥藛T設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質(zhì)變化的指標(biāo)(還原糖含量越高,品質(zhì)越好),每隔七天進(jìn)行一次水果品質(zhì)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1。
表1 實(shí)驗(yàn)條件
組號(hào) | 儲(chǔ)藏溫度 | 濕度 | 備注 |
1 | -1.2℃ | 87% | 荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜 |
2 | 3℃ | 87% |
圖1 還原糖含量變化
氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲(chǔ)存水果時(shí)為了抑制呼吸作用,一般要降低氧氣的濃度,當(dāng)二氧化碳釋放量最小時(shí),呼吸作用最弱,此時(shí)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度適宜水果的儲(chǔ)存。如果降得太低,植物組織就進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸的產(chǎn)物往往對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用,影響蔬菜水果的保鮮。
此外,儲(chǔ)存時(shí)還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放,如蘋果、木瓜、香蕉等。這類水果在成熟過程中會(huì)釋放“乙烯”氣體,可加速水果的成熟和老化。壞掉的水果也會(huì)釋放乙烯,因此在一堆水果中,如果有一顆是壞的,要盡快挑出去。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)乙烯___________(填“能”或“不能”)催熟水果。
(2)在文中的荔枝實(shí)驗(yàn)中,研究的影響水果儲(chǔ)藏的因素是 ________。
(3)通過圖1可得到的信息是________(寫出1條即可)。
(4)下列說法不正確的是________。
A.荔枝的還原糖含量在冰溫儲(chǔ)藏時(shí)始終高于普通儲(chǔ)藏
B.氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮
C.普通冷藏溫度指的是3℃
(5)請(qǐng)舉出日常生活中水果保鮮的方法_________(寫出一種即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年4月22日,中國簽署了《巴黎協(xié)定》。中國政府積極落實(shí)《巴黎協(xié)定》,引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措,贏得了國際社會(huì)的積極評(píng)價(jià)。下列做法中,不符合綠色發(fā)展理念的是 ( )
A. 拒絕一次性筷子 B. 垃圾分類回收 C. 焚燒小麥秸稈 D. 發(fā)展太陽能電池
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在以下有關(guān)純堿的描述中,不正確的是( )
A. “純堿”其實(shí)不是堿,屬于鹽類 B. 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污
C. 用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸 D. 用加水溶解的方法檢驗(yàn)純堿中是否混入了食鹽
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)所給食物的近似 pH判斷,下列說法正確的是:
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
A. 蘋果汁和葡萄汁顯酸性 B. 葡萄汁的酸性比蘋果汁強(qiáng)
C. 玉米粥和牛奶顯堿性 D. 胃酸過多的人不宜常喝玉米粥
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾 種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)產(chǎn)生現(xiàn)象②的化學(xué)方程式為__________________________,該反應(yīng)類型是__________。
(2)白色沉淀b的成份是__________,由此推斷濾液中溶質(zhì)的成分是___________。
(3)若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”,其他現(xiàn)象不變,則濾液中溶質(zhì)一定沒有___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)某種粗鋅(主要成分為鋅,雜質(zhì)不與酸反應(yīng),且不溶于水)樣品中鋅的含量進(jìn)行測(cè)定。如圖所示,待粗鋅完全反應(yīng)后,產(chǎn)生0.2molH2。
(1)計(jì)算該粗鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程及結(jié)果) 。
(2)完全反應(yīng)后燒杯中溶液的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)研究小組為測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)中鋅的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn):稱取15.0g此黃銅材料,向其中逐漸加入稀鹽酸,測(cè)定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入鹽酸的質(zhì)量,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖(如下):
(1)生成氫氣的質(zhì)量為_______g;
(2)反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com