【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：

（1）圖示裝置中儀器a的名稱是_____；

（2）若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____（填字母序號，以下同）作為收集裝置；

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。已知常溫下氨氣是一種無色、密度比空氣小的氣體。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。如果實驗室要制取并收集瓶氨氣，應該選擇的裝置是_____。干燥氨氣時不能選用下列干燥劑中的_____。

A 固體氫氧化鈉 B 濃硫酸 C 生石灰

【答案】集氣瓶 C A、E B

【解析】

氯化銨固體與堿石灰固體共熱生成氯化鈣和水和氨氣。

（1）集氣瓶是收集氣體的儀器。

（2）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故收集較為純凈的氧氣最好選用C。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，因此需要加熱；故制取裝置選擇A，已知常溫下氨氣是一種無色、密度比空氣小的氣體，氨氣極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；故收集裝置用E，干燥氨氣時不能選用下列干燥劑中的濃硫酸，因為氨氣和硫酸反應生成硫酸銨；故干燥裝置選用B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)。其中A是通常情況下密度最小的氣體， B和C反應可形成藍色溶液，D在農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤。它的相互關(guān)系如圖所示（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應物、生成特及反應條件略去）。下列說法錯誤的是

A. B的化學式為CuO

B. C物質(zhì)的類別是酸

C. EA的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑

D. DE的轉(zhuǎn)化一定是復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置，回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是________；裝置A中，長頸漏斗下端管口必須伸入液面以下的原因是_______。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為______。用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是___________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體所選用的裝置________(填序號)。實驗時，如果二氧化碳始終收集不滿，可能的原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度。我國西北地區(qū)有很多咸水湖，其中最大的是柴達木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖附近的農(nóng)民通過“冬天撈堿.夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。這里的“堿”指純堿(主要成分是碳酸鈉) ，鹽指氯化鈉。

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度

氯化鈉

35.7

35.8

35.9

36.1

37.1

碳酸鈉

7.0

12.5

21.5

39.7

49.0

(1)請據(jù)圖表簡要解釋“冬天撈堿，夏天曬鹽”其中的道理____。

(2)小勤同學取該湖鹽樣品進行探究。

（提出問題）該湖鹽樣品的成分是什么?

（猜想與假設(shè)）猜想一:只有Na2CO3:猜想二:只有NaCl；猜想三:Na2CO3和NaCl。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量樣品于試管中，向其中加入足量的____溶液；過濾，得沉淀和濾液，向沉淀中加入足量稀硝酸

產(chǎn)生白色沉淀

部分白色沉淀消失

猜想三成立

（拓展延伸）為進一步確定該湖鹽樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，小勤同學再取該湖鹽樣品10.00g做了如圖所示的補充實驗(假定每步均完全反應或吸收)。

①反應結(jié)束之后通入足量空氣的目的是_____。

②裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是_____(用化學方程式表示)。

③實驗結(jié)束后測得裝置E增重0.44g，請根據(jù)上圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算該湖鹽樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少_____?(寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)都含有碳元素，都屬于有機物，都是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)．其中糖類只含有C、H、O三種元素，不含氮元素，糖類也可稱為碳水化合物．故選項A符合題意．

如圖為某品牌牛奶的部分標簽，請據(jù)此回答下列問題[第（2）～（4）題用標簽中的序號填寫]：

（1）人體需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，除標簽中所標注的，還缺少的一類營養(yǎng)物質(zhì)是_____；

（2）人的生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新都離不開的是_____；

（3）能與碘水作用呈藍色的淀粉屬于_____；

（4）不屬于有機物的是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應前質(zhì)量/g

4.6

8.0

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

5.4

4.4

a

下列判斷正確的是（ ）

A. 表中a的值為2.6

B. X一定是該反應的催化劑

C. X可能含有氫元素

D. 若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是______，b是______；

（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應先______，再添加藥品。

（3）實驗用過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（選填裝置編號，下同）。反應的化學方程式是______。

（4）收集氧氣可選用C裝置。使用C裝置收集氧氣時，導管伸到集氣瓶底部的原因______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣（CaH2）是種白色細顆粒狀固體，能與水發(fā)生劇烈反應，其反應的化學方程式為：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑，常用作登山運動員的能源提供劑。某化學實驗小組為了探究氫化鈣的性質(zhì)，將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，濾渣的主要成分是________（填寫化學式）。

為進步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分，他們進行了以下實驗探究。

（提出猜想）猜想一：NaOH: 猜想二：NaOH和Na2CO3;

猜想三：________________； 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過分析，大家一致認為上述猜想_______不需要驗證,肯定是錯誤的，原因是（用化學方程式表示）___________________________。

（實驗探究）

方案一：取一定量的濾液于試管中，往其中滴加少量稀鹽酸，無明顯實驗現(xiàn)象。

方案二：取一定量的濾液于另一試管中，往其中滴加氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。

（討論交流）根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出猜想________是正確的。請解釋方案一中無明顯現(xiàn)象的原因是_____________________________。

（拓展探究）上述小組同學將5g氫化鈣樣品（所含雜質(zhì)不參與反應也不溶于水）加入到50g碳酸鈉溶液中，充分混合后，恰好完全反應。實驗測得反應過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.4g。計算：

（1）樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù)為____。

（2）原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為____。

（3）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國芯彰顯中國“智”造，芯片的基材主要是高純硅。

（1）硅元素的元素周期表中的信息如圖所示，據(jù)圖可得到的信息是_____(填字母序號)。

A　硅元素是非金屬元素　　　　B　硅元素的元素符號為Si　　　　C　硅元素在地殼里的含量排第二位

（2）下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖：

［查閱資料］常溫下，氯化鎂呈中性；硅在加熱條件下會和氧氣反應生成二氧化硅。

①反應I的化學方程式為：_____，反應Ⅱ要在無氧氣環(huán)境中進行，原因是_____（答出一種即可）；

②操作I的名稱是過濾，過濾時液面應_____（“高于”或“低于”）濾紙邊緣。所得粗硅應充分洗滌，以除去表面可能含有的鹽酸、_____（填化學式）；

③簡要敘述檢驗鹽酸已過量的方法_____；

④上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(填化學式)。

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