4．陽剛同學(xué)按所學(xué)的家庭小實(shí)驗(yàn)自制汽水，可是家里沒有冰箱，為了使自制的汽水變得冰涼可口，他想到可以從集鎮(zhèn)上購買一種商品來產(chǎn)生制冷效果，他應(yīng)購買的是（　�。�
A．硝酸銨B．蔗糖C．氫氧化鈉D．食鹽

分析 物質(zhì)溶于水分為兩個(gè)過程：構(gòu)成物質(zhì)的微粒向水中擴(kuò)散的過程，這一過程需吸熱，構(gòu)成物質(zhì)的微粒與水分子形成水合分子的過程，這一過程需放熱，如果吸熱大于放熱則溶于水表現(xiàn)為吸熱，如果吸熱小于放熱則溶于水表現(xiàn)為放熱，如果吸熱等于放熱則表現(xiàn)為溶于水溫度不變．常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見吸熱的有：硝酸銨．

解答 解：A、硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，溶液溫度降低，故A正確．
B、蔗糖，溫度變化不明顯，故B錯(cuò)誤．
C、食鹽溶于水，溫度變化不明顯，故C錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見物質(zhì)溶于水后吸熱、放熱現(xiàn)象，知道為什么放熱和吸熱，記住溶于水吸熱和放熱的常見物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖一球形燒瓶的橡皮塞中插入一支彎曲的玻璃管，內(nèi)有一段水柱．當(dāng)在燒瓶外壁涂上一層酒精，會(huì)發(fā)現(xiàn)小水柱向左移動(dòng)，原因是酒精蒸發(fā)吸熱導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，體積收縮，氣壓減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．科學(xué)家根據(jù)規(guī)律把一百多種元素排列起來，形成一張表，稱為元素周期表．其中有7個(gè)橫行，每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，18個(gè)縱行，每一個(gè)縱行叫做一個(gè)族．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．說出下列符號(hào)中“2”表示的含義：
（1）2S硫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；      （2）CO21個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；       （3）Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷；
（4）N21個(gè)氮?dú)夥肿又泻?個(gè)氮原子．      （5）$\stackrel{+2}{Mg}$O：在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)．   （6）2SO3：2個(gè)三氧化硫分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
B．鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子后帶負(fù)電荷
C．鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
D．鎂原子核外有3個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序?yàn)锽→D→F（填寫儀器序號(hào)字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ．小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶，可吸收水蒸氣）
（1）小強(qiáng)欲通過測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．試驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請(qǐng)你對(duì)測(cè)算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較，并作出判斷 （用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白．
①若裝置中不連接D1，則測(cè)算結(jié)果將偏大．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小強(qiáng)在沒有加熱之前就通了一會(huì)氫氣，則測(cè)算結(jié)果將不受影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．元素氧、氟、鈉、氯在元素周期表中的序號(hào)分別是（　�。�
A．8，9，10，11B．8，9，11，17C．9，8，12，16D．16，15，11，12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．哥本哈根氣候大會(huì)主要議題是二氧化碳排放問題，上海世博會(huì)也大力倡導(dǎo)“低碳”生活理念．
（1）現(xiàn)代生產(chǎn)、生活所消耗的巨額能量，主要來自煤、石油、天然氣等的燃燒，由于這些化石燃料的組成中均含有C（或碳）元素，因此燃燒時(shí)向大氣中排放了大量的二氧化碳．
（2）汽車的燃料主要是汽油，汽油的成分復(fù)雜，本題用C8H18代表．
①C8H18的相對(duì)分子質(zhì)量為114，完全燃燒的化學(xué)方程式為2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O．
②公共汽車和出租車的耗油量（均以汽油為燃料）和載客量如表：
公共汽車出租車
百公里耗油/kg17.19.12
平均載客量/人302
乘公共汽車行駛一百公里，人均排放二氧化碳1.76kg．乘出租車行駛相同距離，人均排放二氧化碳是乘公共汽車的8倍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．對(duì)于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律通過反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識(shí)．請(qǐng)?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白．

【知識(shí)回顧】
化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電．
②鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電（如圖1）
【分析歸納】
氯化氫溶于水：HCl→H++Cl-
氫氧化鈉溶于水：NaOH→Na++OH-
結(jié)論：溶液導(dǎo)電是由于溶液中存在自由移動(dòng)的離子．
【遷移運(yùn)用】硫酸鈉溶液能導(dǎo)電，原因是硫酸鈉溶于水：Na2SO4→2Na++SO42-．
【探索發(fā)現(xiàn)】（1）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖2
【分析歸納】
反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H20．
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：H++OH-→H2O，反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中H+和OH-的數(shù)目減少，即自由移動(dòng)的粒子數(shù)目減少．
（2）硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖3
【分析歸納】
反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4=BaS04↓+2NaCl．
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中Ba2+和SO42-的數(shù)目減少，即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少．
（提示：生成硫酸鋇白色沉淀）
（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例，反應(yīng)實(shí)質(zhì)：2H++CO32-→H20+CO2↑．
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因溶液中自由移動(dòng)的離子的數(shù)目減少．

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