11．現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化中說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人的呼吸是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
B．干電池工作時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．鎂帶燃燒時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
D．蓄電池充電時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

分析 物質(zhì)在變化變中常伴隨著能量的變化，解題時(shí)必須熟知能量變化問題．

解答 解：A、人的呼吸是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，正確；
B、干電池工作時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，正確；
C、鎂帶燃燒時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，正確；
D、蓄電池充電時(shí)是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，完成此題，可以依據(jù)已有的能量轉(zhuǎn)化進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量金屬資源．根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答下列問題：
（1）在“南海一號(hào)”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是 鐵、銅、金鐵、銅、金．
（2）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．寫出防止鐵生銹的一種方法是噴漆．
（3）鐵鍋是廚房中常用的炊具，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的導(dǎo)熱性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)槭共酥袔肴梭w所需的鐵元素．
（4）將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．
①寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)；
②對(duì)于該圖象的理解，下列說法正確的是a、c（填序號(hào)）．
a．A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線         
b．反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
c．反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
d．反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
e．反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)式中，書寫錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧化鎂MgOB．三氧化硫SO3C．三氯化鐵FeCl3D．氧化鈣OCa

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．請(qǐng)回答下列問題：
（1）ClO2的名稱為二氧化氯；其中氯元素的化合價(jià)為+4．
（2）制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
（3）整個(gè)反應(yīng)中是（填“是”或“否”）出現(xiàn)過單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的常見裝置（圖中鐵架臺(tái)略去），請(qǐng)回答下列問題．
（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí)，常會(huì)因?yàn)橄←}酸揮發(fā)出的氯化氫氣體而使二氧化碳不純．若用稀硫酸和大理石制二氧化碳時(shí)，會(huì)生成硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，從而阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行．
（3）如果對(duì)稀硫酸和大理石加熱，就可以加快反應(yīng)的進(jìn)行，原因是溫度升高時(shí)，硫酸鈣的溶解度增大若在上述溶液中加入銨鹽，則反應(yīng)速度進(jìn)一步加快，請(qǐng)寫出一種銨鹽的名稱或化學(xué)式氯化銨或NH4Cl．據(jù)此，稀硫酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)最宜選用如圖2裝置中的a來完成．

（4）能說明二氧化碳收集滿的現(xiàn)象是如圖3中的a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，某未知物質(zhì)A儲(chǔ)存在煤油中，小明為了研究這種物質(zhì)．進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄如下表所示． 
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
觀察A沉于試劑瓶底部
取出A用小刀切割易切開，斷面呈銀白色光澤
放置片刻銀白色變?yōu)榛野?/TD>
（1）在上表空格中填上相應(yīng)的結(jié)論．
（2）寫出物質(zhì)A的兩點(diǎn)物理性質(zhì)：銀白色固體、硬度�。�
（3）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你能體會(huì)到物質(zhì)A為什么保存在煤油中嗎？
（4）對(duì)物質(zhì)A的保存方式，小樂同學(xué)提出質(zhì)疑：物質(zhì)A為什么不保存在水里？
①小芳猜想：可能A的密度比水��；
②小剛猜想：可能A能與水發(fā)生反應(yīng)；
③你的猜想是：小芳和小剛的猜想都正確． 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明其中一種猜想：切一塊金屬鈉放入水中，鈉與水劇烈反應(yīng)，有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡，向兩燒杯中分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量），然后向右盤的燒杯中放入一定質(zhì)量的Fe粉，同時(shí)向左盤的燒杯中放入與Fe粉等質(zhì)量的Zn粉，反應(yīng)過程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．天平指針先偏向右盤，后偏向左盤B．天平指針先偏向左盤，后偏向右盤
C．天平指針始終偏向右盤D．天平最終仍然平衡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線下列說法中正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)A的溶解度大于B的溶解度
B．t2℃時(shí)A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．t3℃時(shí)A的溶解度為80g
D．t1℃時(shí)C的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化肥是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不可或卻的營(yíng)養(yǎng)專家．下列氮肥中不屬于銨態(tài)氮肥的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4HCO3C．NH4NO3D．（NH4）2SO4

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