【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,據(jù)圖回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)利用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。利用B裝置制取氣體相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)利用D裝置測(cè)量反應(yīng)生成的氧氣體積,集氣瓶水面上方有空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。
(4)利用E裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。
(5)簡(jiǎn)述檢查B裝置氣密性的方法_____。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑, 可以控制反應(yīng)的速率; 沒有; 將帶火星的木條放在c導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿; 用止水夾夾緊右端管口,從分液漏斗口注入水,當(dāng)液面沒過漏斗末端時(shí),繼續(xù)加水,如果漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置不漏氣。
【解析】
(1)a是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)加熱固體制取氧氣,且在試管口放了一團(tuán)棉花,則是用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。注射器可以控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)的速率,所以利用B裝置制取氣體相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率;
(3)氧氣不易溶于水,所以利用D裝置測(cè)量反應(yīng)生成的氧氣體積,集氣瓶水面上方有空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果沒有影響;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,氧氣進(jìn)入以后占據(jù)下方空間,空氣被趕到上方空間而從c端排出,當(dāng)c端有氧氣時(shí),說明收集滿了氧氣,氧氣支持燃燒,所以利用E裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在c導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)檢查B裝置氣密性的方法是:用止水夾夾緊右端管口,從分液漏斗口注入水,當(dāng)液面沒過漏斗末端時(shí),繼續(xù)加水,如果裝置氣密性良好,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)會(huì)增大,有部分水進(jìn)入漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱。如果漏斗中沒有形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置氣密性不好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)裝置A中,儀器a的名稱是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,證明二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是________________________。
(3)如圖B所示,將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________________、________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是________________。用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中細(xì)沙的作用是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______,選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào),下同)。欲想收集到較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是______,反應(yīng)的方程式為______,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)用裝置B、E組合制取氧氣,停止加熱前,要先______再______。這樣做的目的是防止試管______。
(5)選用裝置B制取氣體時(shí),對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是______。
(6)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用______,收集裝置可選用如圖裝置,硫化氫氣體從______端導(dǎo)入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與b的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答。
(1)P點(diǎn)的含義是______;
(2)t3℃時(shí),20ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成70g溶液?jiǎn)幔?/span>______(填寫“能”或“不能”);
(3)t3℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是______(填寫物質(zhì)序號(hào));
(4)將t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃時(shí),兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______(a<c或a=c或a>c)
(5)圖中陰影部分相對(duì)于a、c的溶液來說,分別代表______狀態(tài)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖示為元素周期表中三種元素的信息,下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A. 鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99
B. 由氫、氧元素形成的化合物化學(xué)性質(zhì)相同
C. 氧原子核電荷數(shù)為8
D. 氫元素對(duì)應(yīng)的單質(zhì)是一種重要的新型能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B. 丁是水
C. 甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物
D. 該研究有利于降低溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常見制取氣體的裝置,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)寫出儀器X的名稱:______。
(2)實(shí)驗(yàn)室通常選用______制取并收集一瓶二氧化碳。這套裝置還可以用來制取______,寫出其反應(yīng)的方程式:______。
(3)小明同學(xué)想測(cè)量過氧化氫在不同催化劑下的分解速率,他該選用的發(fā)生和收集裝置是______,他可以通過測(cè)量______來比較分解速率。
(4)寫出檢查裝置A的氣密性的方法:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) 驗(yàn) | ||||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B是同學(xué)們熟知的兩種黑色固體物質(zhì),各物質(zhì)間按如圖所示進(jìn)行反應(yīng)。
屬于化合反應(yīng)的有______填序號(hào)
試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)______
、B、C、E中具有還原性的物質(zhì)為______,填字母序號(hào),下同四種物質(zhì)中為單質(zhì)的是______。
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