【題目】某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測定反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,根據(jù)表中信息,判斷下列說法正確的是( )
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前質(zhì)量/g | 23 | 70 | 1 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 待測 | 45 | 27 |
A.該反應為分解反應
B.反應生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:27
C.表中“待測”值為48
D.X中一定含有碳、氫、氧三種元素
【答案】D
【解析】解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,待測值=23+70+1+0﹣0﹣45﹣27=22,根據(jù)反應前后質(zhì)量的變化可以判斷二氧化碳和水為生成物,而X和氧氣為反應物,所以不符分解反應的特點,故說法錯誤; B、反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為:45g﹣1g=44g,生成水的質(zhì)量為27g,其質(zhì)量比為:44:27,故說法錯誤;
C、根據(jù)A的分析可以知道,待測值為22,故說法錯誤;
D、根據(jù)A分析,根據(jù)反應前后元素的種類不變可以知道在X中含有碳元素和氫元素,又44g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量44g× =12g,27g水中氫元素的質(zhì)量27g× =3g,12g+3g=15g,小于23g,因此X中一定含有碳、氫、氧三種元素,故說法正確.
故選D.
【考點精析】通過靈活運用質(zhì)量守恒定律及其應用,掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習鹽的性質(zhì)時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學們對該實驗進行了一系列的研究.
探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是 , ②是CaCl2 .
(2)【收集資料】CaCl2水溶液呈中性. 【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加 | 猜想①正確,碳酸鈉與其反應的化學方程式為 |
(3)探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)? 【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:;猜想三:NaOH
【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
他們的實驗結(jié)論是否正確? , 理由是 .
(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入溶液 | 若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
“猜想二”成立 | ||
“猜想三”成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C的化學式為 C6H8O6 , 關(guān)于“C6H8O6”表示的意義,四名同學表達了四種說法:
①表示維生素C這種物質(zhì);②表示一個維生素C分子;③表示維生素C由…;④表示每個維生素C分子由….
請你將說法③、說法④省略的部分填寫在橫線上.
說法③:表示維生素C由組成.
說法④:表示每個維生素C分子由構(gòu)成.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學學習過程中涉及到的有關(guān)化合物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中D是最常見的溶劑,B俗稱是生石灰.
(1)根據(jù)圖推斷,B是 , F是填寫化學式).
(2)寫出反應②的化學方程式;反應③的化學方程式 . 反應③屬于反應(用“吸熱”或“放熱”填空).
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