【題目】下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（ ）

A．酒精+氧氣二氧化碳+水

B．水+二氧化碳碳酸

C．一氧化碳+氧氣二氧化碳

D．鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣

【答案】C

【解析】

試題分析：A.酒精+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；

B.水+二氧化碳→碳酸，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤；

C. 一氧化碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確；

D.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？

【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時間

①

2.0g

330℃

100mL

t1

②

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

③

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

④

2.0g

MnO2 g

380℃

100mL

t4

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時間

①

2.0g

330℃

100mL

t1

②

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

③

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

④

2.0g

MnO2　__ g

380℃

100mL

t4

【分析與結(jié)論】

（1）若t1 t2（填“＞”、“=”、“＜”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的 和 不變。

（2）你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。

（3）實驗④中MnO2的質(zhì)量為 g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 。

（4）寫出實驗④所涉及的化學(xué)方程式 。

（5）同種催化劑。顆粒大小也可能影響氯酸鉀的分解速率，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

①實驗時，取用二氧化錳的儀器是 （填儀器名稱）。

②如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填編號，下同），此題中氣體收集裝置應(yīng)采用的是 。

③實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

④相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

⑤第三次實驗結(jié)束后，測得容器中全部剩余物的總質(zhì)量為50.8g，則該實驗生成氧氣的質(zhì)量是 g。

（2）二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下進(jìn)行的化學(xué)方程式為 ，在葉綠素、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖 （C6H12O6）和氧氣的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同。說明 不同，產(chǎn)物不同。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常見儀器的使用正確的是

A．過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

B．燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上

C．在量筒中溶解固體，配制溶液

D．熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題。

（1）當(dāng)制取較多量氧氣時，制取裝置的儀器組合是 （選填序號）。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

（2）閱讀材料回答問題。

I、制取氨氣的裝置與實驗室用 （選填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”）制氧氣的裝置相同，其中高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為 。

II、若用圖裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為 端（選填“m”或“n”，），檢驗氨氣集滿的方法是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語正確的是

A. 氧化鐵—FeO B. 碳銨—（NH4）2CO3 C. 高錳酸鉀—K2MnO4 D. 氨氣—NH3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。

（1）為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合

Ⅱ．將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．

Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

Ⅱ中x的值應(yīng)為 。

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

本實驗中，測量O2體積的裝置是 （填編號）

實驗結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快。

（3）丙用如圖2裝置進(jìn)行實驗，通過比較 也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年6月國家開始實行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用。某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，這里的鈉、鉀、鈣等是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化合物可以通過金屬與對應(yīng)的酸發(fā)生置換反應(yīng)獲得的是（ ）

A. CuCl2 B. FeCl3 C. AgCl D. Al2 (SO4) 3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案