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【題目】我國是燃煤大國，燃煤機組發(fā)電在我國一直占主導地位。煤燃燒產生大量污染物，如氮氧化物、二氧化硫等，對人體、環(huán)境和生態(tài)系統危害極大。近年來世界各國，尤其是工業(yè)發(fā)達國家都相繼開展了同時脫硫硝技術的研究開發(fā)，并進行了一定的工業(yè)應用。尿素溶液可同時吸收氮氧化物、二氧化硫�？偡磻獮椋�。

請回答下列問題：

（1）根據上述化學方程式，尿素溶液吸收、、質量比為______。

（2）1000尿素溶液完全反應，吸收污染物得到硫酸銨132，問所使用尿素溶液的溶質質量分數是多少？__________

【答案】15：23：32 12%

【解析】

（1）由化學方程式可知，尿素溶液吸收NO、NO2、SO2質量比為。故填：15：23：32

（2）解：設參加反應的尿素的質量為x。

； 。

尿素溶液的溶質質量分數為。

答：所使用尿素溶液的溶質質量分數是12%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

（1）鎂條燃燒結束，待冷卻到室溫后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是_____。

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

（發(fā)現問題）氮氣是怎樣減少的呢？

（假設一）氮氣與鎂條反應而減少。

（假設二）_____。

（查閱資料）鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為_____。

（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：_____(寫出一點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣和水是人類寶貴的自然資源,以下是某�；瘜W興趣小組對它們的研究:

Ⅰ 空氣污染及防治:據環(huán)保部門報告，入秋以來我省13市均連續(xù)出現嚴重霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴重的影響。國家環(huán)境保護部門對外公布《環(huán)境空氣質量標準》，將PM2.5作為評價項目納入標準。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

（1）霧霾天氣導致呼吸道病人增多，因為這種天氣，空氣中_____大量增加（填字母序號）；

A 二氧化碳 B 一氧化碳 C 可吸入顆粒物 D 二氧化硫

（2）專家提醒市民，出行最好帶口罩，防PM2.5專用口罩使用了活性炭的______作用；

（3）在空氣質量分級標準中質量級別越高，說明空氣質量越_____（填“好”或“差”）；

（4）請你提出一條防治空氣污染的合理建議_________。

Ⅱ 探究水的凈化：同學們在黃海邊旅游時，用瓶裝了些海水帶回實驗室，仿照自來水廠的凈水過程，按照圖1流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。

（1）海水因含大量氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由___________構成（填粒子符號）。

（2）一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水。取適量地下水，加入____________并攪拌，若觀察到水中起浮渣，則證明從深井取用的地下水是___________(填“硬水”或“軟水”）。

（3）研究過程中，同學們查閱資料時發(fā)現，目前許多旅游景點安裝了直飲水機，其工作流程如圖2所示。③中紫外燈管照射的作用是_____，超濾膜的作用相當于實驗室的_________（填操作名稱）。

Ⅲ 揭密水的變化：宏觀、微觀之間存在必然聯系，請根據下圖水的兩種變化和微觀示意圖回答問題。

（1）圖3屬于_________變化，從微觀結構分析，該變化的特點是：_______。

（2）圖4電解水實驗中，小明推測“a試管內產生的是氫氣，b管內產生的是氧氣。”這屬于科學探究中的___________（填序號）環(huán)節(jié)。

A 提出問題 B 猜想與假設 C 設計并進行實驗 D 表達與交流

（3）圖4對應于圖5中的___（填“甲”或“乙”）變化，該變化的文字表達式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生發(fā)應的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的（ ）

A.上述四種物質中有兩種氧化物

B.氮元素在反應前后化合價一定發(fā)生了變化

C.反應生成的C和D的質量比為14：9

D.A和B分子化學性質不相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們通過化學學習，了解了很多有關金屬材料的知識，請你運用所學解決（或解釋）以下問題。

（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以________（填“單質”或“化合物”）形式存在。

（2）鐵比金活潑，因此鋼鐵易腐蝕.工業(yè)生產中常對鋼鐵零件“發(fā)藍”處理，以減緩其腐蝕。所謂“發(fā)藍”，就是將鋼鐵零件等進行氧化處理，使其表面形成一層致密的藍黑色氧化膜，其處理過程可表示如下：

經“發(fā)藍”處理后的鋼鐵零件表面上的藍黑色氧化膜能夠減緩鋼鐵腐蝕的原因是________；發(fā)藍過程的化學方程式，式中X的化學式為____.為檢驗處理后的成品表面是否形成致密的氧化膜常往其表面滴5％硫酸銅溶液一段時間。如果氧化膜不致密（鐵部分裸露出來），將觀察到紅色物質，試寫出反應的原理_______（用化學方程式表示）

（3）為減緩海水對鐵質海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜鐵質船底鑲嵌的金屬是________（填選項）

A Pb（鉛） B Cu C Pt（鉑） D Zn

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是五種粒子的結構示意圖：

（1）圖中粒子一共表示 _____種元素，D元素在化合物中通常顯_____價；

（2）圖中A的化學性質與圖中 _____的化學性質相似；

（3）表示離子的是 _____（用代號表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應選用圖中的______（填字母），此裝置在制取氧氣時，試管內還要放入_______，該反應的符號表達式是：__________。某同學用E裝置來收集氧氣，則氧氣應該從_____通入。（填“d”或“e”）

（2）用B裝置來制取二氧化碳，最大的優(yōu)點是________，收集裝置應該為_________（從C、D中選擇）。

（3）若制取O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究。

(1)指出標號儀器名稱：①________。

(2)如果用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，你認為該裝置中還缺少____。若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是____。寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應符號表達式______________________。

(3)用C裝置收集氧氣的依據是_________，檢驗是否收集滿的方法是________。

(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的正確的操作順序是_______（填序號）。

①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品 ④用排水法收集氧氣

⑤從水槽中取出導管 ⑥熄滅酒精燈 ⑦固定儀器

A.②③⑦①④⑤⑥ B.⑦②③①④⑥⑤ C.②⑦③①④⑤⑥ D.②③⑦①④⑥⑤

(5)通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體，難溶于水，密度比空氣小，實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得。制取并收集甲烷可選用的裝置是_____(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列表中的敘述、對應的化學方程式和所屬反應類型都正確的是（ ）

敘述

化學反應方程式

反應類型

A

電解水

2H2O=2H2＋O2

分解反應

B

探究一氧化碳的還原性

CO＋CuOCu＋CO2

置換反應

C

用二氧化碳制作碳酸飲料

CO2＋H2O=HCO3

化合反應

D

服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多

Al(OH)3＋3HCl=AlCl3＋3H2O

復分解反應

A.AB.BC.CD.D

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