（2009?株洲）高錳酸鉀分解得到的產(chǎn)物除了氧氣外，還有錳酸鉀﹙K2MnO4﹚、二氧化錳﹙MnO2﹚，這兩種含錳化合物中錳元素的化合價(jià)分別為（ ）
【答案】分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答本題．
解答：解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得錳酸鉀﹙K2MnO4﹚錳元素的化合價(jià)分別為：
（+1）×2+x+（-2）×4=0，
則x=+6；
二氧化錳﹙MnO2﹚中錳元素的化合價(jià)為：y+（-2）×2=0，
則 y=+4；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸D、分解氯酸鉀 E．
 
．
（1）在E處用符號(hào)或文字表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱氯酸鉀制取氧氣：寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
；
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（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．若改用高錳酸鉀來(lái)制取O2，以上裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
；這樣改動(dòng)的原因是：
 
；
（4）若用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，可供選用的裝置如圖2．要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從
 
（“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純，造成這種問(wèn)題的可能原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水
B．分離空氣
C．加熱高錳酸
D．分解過(guò)氧化氫
E．
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

（1）在上面的E處用符號(hào)表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
試管
試管
②
集氣瓶
集氣瓶
；試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，是為了
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管
，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能是因?yàn)?!--BA-->
試管口沒(méi)有棉花團(tuán)
試管口沒(méi)有棉花團(tuán)
；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，立即用冷水沖洗試管，可能導(dǎo)致的后果是
試管炸裂
試管炸裂
；
（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：

要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”），注射器中盛放的藥品是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
；可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣，氣體應(yīng)從
b
b
（“a”或“b”）端導(dǎo)入，并在瓶?jī)?nèi)裝滿水；若瓶?jī)?nèi)只有空氣，氣體從
a
a
（“a”或“b”）端導(dǎo)入，也可以收集到一瓶干燥的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱：
①
試管
試管
；②
酒精燈
酒精燈
；  ③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用上圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有（填a、b或c）
ab
ab
．用上圖中的裝置B來(lái)制取氧氣的方法有（填a、b 或 c）
c
c
．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水中
防止高錳酸粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水中
；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒吸，使試管炸裂
防止水倒吸，使試管炸裂

（4）已知酒精的化學(xué)式為C2H6O，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
①酒精中C、H、O元素的質(zhì)量比為
12：3：8
12：3：8

②計(jì)算酒精中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

找出導(dǎo)致下列實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因，填在空格內(nèi)．
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 操作方法 現(xiàn)象 原      因
1 用高錳酸制取并用排水法收集氧氣 把KMnO4裝入試管并用帶導(dǎo)管的橡皮塞緊塞試管口 水槽中的水變?yōu)樽霞t色
試管口沒(méi)有放棉花
試管口沒(méi)有放棉花
2 粗鹽提純中蒸發(fā)濾
液		 將蒸發(fā)皿用酒精燈緩慢加熱 食鹽飛濺出蒸發(fā)皿
沒(méi)用玻璃棒攪拌
沒(méi)用玻璃棒攪拌
3 用氯酸鉀加熱制取
氧氣		 加熱時(shí)，使試管口朝上傾斜45° 試管破裂
試管口沒(méi)略向下傾斜
試管口沒(méi)略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)名稱寫(xiě)化學(xué)式或根據(jù)化學(xué)式寫(xiě)出物質(zhì)名稱
Mn2O7
 
      水
 
           NO
 

氦氣
 
       氯化鈉
 
       Ca（NO3）2
 

硫酸銨
 
     氫氧化亞鐵
 
    NH4Cl
 

氧化鐵
 
     高錳酸鈉
 
      K2MnO4
 

磷酸鎂
 
     NaClO3
 
       硫酸鐵
 
．

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