通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水
B.分離空氣
C.加熱高錳酸
D.分解過(guò)氧化氫
E.
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(1)在上面的E處用符號(hào)表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
試管
試管
集氣瓶
集氣瓶
;試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,是為了
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管
,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因?yàn)?!--BA-->
試管口沒(méi)有棉花團(tuán)
試管口沒(méi)有棉花團(tuán)
;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,立即用冷水沖洗試管,可能導(dǎo)致的后果是
試管炸裂
試管炸裂

(5)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
;可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應(yīng)從
b
b
(“a”或“b”)端導(dǎo)入,并在瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水;若瓶?jī)?nèi)只有空氣,氣體從
a
a
(“a”或“b”)端導(dǎo)入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣.
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱,如果用注射器代替長(zhǎng)頸漏斗,可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,用高錳酸鉀時(shí),試管口放一棉花團(tuán),防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,是為了防止水倒流而炸裂試管;氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集,排水法收集的氣體比較純凈,收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí)再收集;如果氣體的密度比空氣的密度大,應(yīng)該從b進(jìn)入;如果氣體的密度比空氣的密度小,應(yīng)該從a進(jìn)入;如果裝滿(mǎn)水,氣體只能從b進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水的密度小.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,故答案為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
(2)試管和集氣瓶是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故答案為:試管;集氣瓶;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)用高錳酸鉀時(shí),試管口放一棉花團(tuán),防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,是為了防止水倒流而炸裂試管;故答案為:防止水倒流而炸裂試管;試管口沒(méi)有棉花團(tuán);
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,立即用冷水沖洗試管,可能導(dǎo)致的后果是試管炸裂,故答案為:試管炸裂
(5)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱,如果用注射器代替長(zhǎng)頸漏斗,可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流;如果氣體的密度比空氣的密度大,應(yīng)該從b進(jìn)入;如果氣體的密度比空氣的密度小,應(yīng)該從a進(jìn)入;如果裝滿(mǎn)水,氣體只能從b進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水的密度小.故答案為:甲;過(guò)氧化氫;b;a
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氧氣的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了儀器的名稱(chēng)、驗(yàn)滿(mǎn)的方法、氧氣的性質(zhì)和符號(hào)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸D、分解氯酸鉀 E.
 

(1)在E處用符號(hào)或文字表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱氯酸鉀制取氧氣:寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
 

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(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
.若改用高錳酸鉀來(lái)制取O2,以上裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
;這樣改動(dòng)的原因是:
 
;
(4)若用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,可供選用的裝置如圖2.要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(5)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純,造成這種問(wèn)題的可能原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。
如:A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸鉀 D、分解氯酸鉀 E.___________________
(1)在E處用符號(hào)或文字表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用下圖裝置加熱氯酸鉀制取氧氣:寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①____________②_______________;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______________________。若改用高錳酸鉀來(lái)制取O2,以上裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是___________________;這樣改動(dòng)的原因是:________________。
(4)若用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,可供選用的裝置如下:
要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_______( “a”或“b”)端導(dǎo)入。
(5)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純,造成這種問(wèn)題的可能原因是:______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省九江6中九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水
B.分離空氣
C.加熱高錳酸
D.分解過(guò)氧化氫
E.______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年江西省宜春市二中中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)(一)(解析版) 題型:解答題

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸D、分解氯酸鉀 E.______

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同步練習(xí)冊(cè)答案