【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_____________。
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。若用裝置D收集氧氣,導(dǎo)氣管要接近瓶底,其目的是____________。若在F裝置的瓶中充滿水后用來收集氧氣,氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端通入。
(3)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置制備并收集了二氧化碳,選用的裝置組合是______和 _____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。證明二氧化碳已收集滿的方法是將__________,如果____________,則證明二氧化碳已滿。
【答案】錐形瓶 2H2O2 2H2O+O2↑ 收集到的氣體更純 b A D CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 燃燒的木條放在集氣瓶口(不能證明二氧化碳已收集滿的操作如“將燃燒的木條放在集氣瓶里”、“將氣體通入澄清的石灰水中”等,不得分) 木條熄滅
【解析】
(1)儀器①是錐形瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;
央企的密度大于空氣,D裝置是向上排空氣法收集氧氣,導(dǎo)氣管要接近瓶底,目的是使收集到的氣體更純;
若在F裝置的瓶中充滿水來收集氧氣,氧氣的密度小于水的密度,所以應(yīng)該是短進(jìn)長出,氣體應(yīng)從b端通入;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸與石灰石,反應(yīng)為固液常溫型,故反應(yīng)裝置選擇A,生成的二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,故收集裝置選擇D;
碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳不支持燃燒,檢驗(yàn)是否收集滿二氧化碳的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液的PH變化如圖所示。
請回答下列問題:
(1)從PH的變化圖線來看,該操作是把__________逐滴加入到_______________中;
(2)表示兩種溶液恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是________(填m、n或p);
(3)P點(diǎn)時(shí)的溶液中,溶質(zhì)是____________(寫化學(xué)式),滴入石蕊后溶液呈現(xiàn)____色。
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【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常需要配制溶液,下列說法正確的是( )
A.配制溶液時(shí),只能用水作溶劑
B.配制硝酸銨溶液的過程中,溶液的溫度會下降
C.用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),應(yīng)將水緩緩注入濃硫酸中
D.將10g氯化鈉溶于100g水中,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液
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【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是
A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2
D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 實(shí)驗(yàn)一驗(yàn)證二氧化碳密度大于空氣,不支持燃燒且不具備燃燒
B. 實(shí)驗(yàn)二探究燃燒需要的條件
C. 實(shí)驗(yàn)三探究質(zhì)量守恒定律
D. 實(shí)驗(yàn)四測量空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)
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【題目】如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請據(jù)圖回答:
(1)含有金屬材料的是___________(一種即可)。
(2)注射器洗凈后可以用于家庭小實(shí)驗(yàn),可以代替______(填儀器名稱)使用。
(3)鋼針一般用不易生銹的不銹鋼制造,請你寫出生活中防止鐵制品生銹的方法(一條即可)_____________。
(4)鋁比鐵活潑,但鋁卻比鐵耐腐蝕,原因是_________。
(5)請寫出鋁片放入硫酸亞鐵溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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【題目】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì),哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?小明進(jìn)行如下探究:
(查閱資料)
①紅磷暗紅色固體,著火點(diǎn)240°C;白磷蠟狀固體,有毒,著火點(diǎn)40°C。
②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng),如N2、CO2等。
(探究過程)如圖所示,按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)小明認(rèn)為應(yīng)選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是______;
(2)若改為木炭,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是_____________;
(3)若改為鎂條,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于 1/5,影響結(jié)果的原因是____________________________________;
(4)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______________________________。
(探究結(jié)論)幾種物質(zhì)中,紅磷是最適用于測定空氣中氧氣的含量。
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【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。47 中某化學(xué)興趣小組在一次活動中 想選擇一種試劑鑒別 “稀鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水”,F(xiàn)將三種無色溶液分別標(biāo)記為A、B、C。
[實(shí)驗(yàn)探究1]:甲同學(xué)認(rèn)為可以選擇一種有色溶液鑒別,他選擇的試劑為_____,乙同學(xué)選擇用碳酸鈉溶液鑒別,實(shí)驗(yàn)如圖所示:
A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,乙同學(xué)先將B試管溶液倒入廢液缸,再將A試管溶液倒入廢液缸,觀察到有氣泡冒出,最后將C試管濾液倒入廢液缸時(shí),立即產(chǎn)生白色沉淀,則C試管濾液中含有的陽離子為_____。
[實(shí)驗(yàn)探究2]:對上述反應(yīng)后的廢液進(jìn)行過濾,同學(xué)們對上述濾液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣。
[提出問題]:反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]:
小峰同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是: NaCl、 NaOH 、Na2CO3
小馬同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是: NaCl、NaOH
小謝同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是: NaCl 、Na2CO3、 Ca(OH)2
[交流與評價(jià)]:經(jīng)討論小謝同學(xué)的猜想一定不正確, 理由是_____。
[活動與探究]小峰同學(xué)想證明自己的猜想正確,于是他取濾液少許,向其中加入足量的稀鹽酸,卻未觀察到氣泡,于是他得出結(jié)論:自己的猜想錯(cuò)誤,小馬同學(xué)的猜想是正確的。請對小峰同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評價(jià)_____。最后經(jīng)過同學(xué)們合作探究最終證明了溶質(zhì)的成分,F(xiàn)在小瀛同學(xué)帶領(lǐng)小組同學(xué)一起討論,此濾液在排放前應(yīng)如何進(jìn)行處理,討論的結(jié)果是_____。
[總結(jié)與提升]通過上述實(shí)驗(yàn),若用一種試劑一次性鑒別多種物質(zhì)時(shí),要求加入的試劑_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:
(1)人體每日必須攝入足量的鈣,這里的“鈣”是指__________。
A單質(zhì) B原子 C元素 D離子
(2)的相對分子質(zhì)量__________。
(3)中鈣元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為__________。
(4)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是________?
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