【題目】某興趣小組同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下,用一定比例的生石灰、純堿、氯化鈉加水調(diào)成糊狀敷料,涂在雞蛋外面,制成松花蛋,并對(duì)剩余敷料成分進(jìn)行探究,過(guò)程如下:下列說(shuō)法正確的是( )
A.步驟②中的現(xiàn)象說(shuō)明濾渣中存在純堿
B.步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明濾液中一定有氫氧化鈣
C.濾液中含有的溶質(zhì)為氫氧化鈉、純堿
D.上述過(guò)程沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與純堿反應(yīng)生成的碳酸鈣和氫氧化鈉。步驟②是向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,冒出氣泡,只能說(shuō)明濾渣中一定含有碳酸鈣,碳酸鈉易溶于水,一定存在純堿,故選項(xiàng)A不正確;
B、步驟③是向?yàn)V液中加入酚酞溶液,溶液變紅,只能說(shuō)明濾液顯堿性,濾液顯堿性,可能是濾液中有氫氧化鈉,也可能是濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉,還可能是濾液中含有氫氧化鈉和氫氧化鈣,故選項(xiàng)B不正確;
C、加入足量的鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明濾液中沒(méi)有碳酸鈉,通入二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明濾液中存在氫氧化鈣。過(guò)濾后的濾液中的溶質(zhì)氫氧化鈉和氫氧化鈣,故選項(xiàng)C不正確;
D、上述過(guò)程中涉及到的反應(yīng)有:①氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,是化合反應(yīng);②氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與氫氧化鈉,是復(fù)分解反應(yīng),沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)和置換反應(yīng),故選項(xiàng)D正確。
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 向一定量的氧化銅粉末中逐漸加入稀硫酸至過(guò)量
B. 向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別逐滴加入同濃度的稀鹽酸至過(guò)量
C. 在飽和石灰水中加入少量生石灰
D. 在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是同學(xué)們所熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)題目要求回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____________;②______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。如果要驗(yàn)證蠟燭在氧氣中燃燒有水珠生成,則收集氧氣通常選用裝置是_______ ( 填字母代號(hào))。
(3) 在實(shí)驗(yàn)室里若選用A. C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(4)澄清石灰水是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑之一。如圖2所示是同學(xué)們做過(guò)的實(shí)驗(yàn):
①甲、乙中能觀察到相同的現(xiàn)象但________________(填 “甲”或“乙”)中發(fā)生的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,觀察到相同的現(xiàn)象是________________。
②有同學(xué)將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后所得物質(zhì)全部倒入丙實(shí)驗(yàn)后的燒杯中混合,靜置一會(huì)兒,觀察到上層溶液為無(wú)色,底部有白色沉淀。取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象。綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_______________(寫化學(xué)式, 下同),可能含有的溶質(zhì)是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了認(rèn)知碳酸鈉,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)A中無(wú)色酚酞試液變?yōu)榧t色,證明碳酸鈉溶液顯_____性。
(2)B中發(fā)生反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為_____。
(3)碳酸鈉溶液在鑒別C、D中的物質(zhì)時(shí),依據(jù)的不同現(xiàn)象是_____。
(4)E中產(chǎn)生白色沉淀的原因是_____(用化學(xué)方程式解釋)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置探究氯氣的助燃性:
實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.在燃燒匙中放入一小塊金屬鈉,將乳膠管上的止水夾夾緊;
Ⅱ.把燃燒匙中的金屬鈉放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,并迅速伸入裝有氯氣的集氣瓶中,塞緊橡皮塞;
Ⅲ.待冷卻后打開止水夾。
(1)鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,該白煙是_____(填物質(zhì)名稱)
(2)此實(shí)驗(yàn)與教材中鈉在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))
A實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,減少污染
B利用壓強(qiáng)變化進(jìn)一步證明氯氣參加了化學(xué)反應(yīng)
C若有未反應(yīng)完的氯氣也可被及時(shí)處理
D證明了氯氣和氫氧化制發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
(3)驗(yàn)反思:通過(guò)金屬鈉能在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶未塞瓶塞的氫氧化鈉溶液,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是對(duì)該溶液中溶質(zhì)的成分展開探究,請(qǐng)你幫助他們一起完成。
(提出問(wèn)題)該瓶溶液溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:氫氧化鈉 猜想二:碳酸鈉和氫氧化鈉 猜想三:碳酸鈉
同學(xué)們猜想溶液中含有碳酸鈉的原因是_____(用方程式表示)。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:取少量該溶液,滴入適量的_____溶液,產(chǎn)生白色沉淀,猜想_____不成立。
步驟二:取步驟一后所得上層清液,滴入氯化鐵溶液,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,猜想二成立。
(反思評(píng)價(jià))步驟二中的氯化鐵溶液,可用下列物質(zhì)中_____(填序號(hào))代替,也能達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
A 二氧化碳 B 酚酞溶液 C 氫氧化銅 D 氯化銨溶液
(拓展遷移)廢液處理:興趣小組同學(xué)欲將這瓶變質(zhì)的氫氧化鈉溶液變?yōu)槁然c回收利用,他們向此溶液中加入一定量的稀鹽酸,檢驗(yàn)所加稀鹽酸是否過(guò)量可選用下列物質(zhì)中的_____(填序號(hào))。
A pH試紙 B 氧化銅 C 硝酸銀溶液 D 氫氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn).對(duì)下列實(shí)驗(yàn)示意圖的分析正確的是
A.連接Ⅰ、Ⅲ裝置,可以制取二氧化碳
B.Ⅱ中的液體一定可以做干燥劑
C.Ⅳ、Ⅴ中水的作用相同
D.將Ⅰ中藥品改為雙氧水和二氧化錳,依次連接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置,可以得到干燥的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三硝基甲苯(TNT)化學(xué)式:C6H2CH3(NO2)3為白色或莧色淡黃色針狀結(jié)晶,無(wú)臭,有吸濕性。本品為比較安全的烈性炸藥,能耐受撞擊和摩擦,但任何受熱都能引起爆炸。方程式為4 C6H2CH3(NO2)3+ 21O228 CO2 + 10 X + 6 N2 ;下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.三硝基甲苯由7個(gè)碳原子,5個(gè)氫原子,3個(gè)氮原子,6個(gè)氧原子組成
B.方程式中X為H2O
C.三硝基甲苯相對(duì)分子質(zhì)量為227
D.三硝基甲苯屬于有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)合國(guó)大會(huì)2017年12月20日將2019年指定為“化學(xué)元素周期表國(guó)際年”,紀(jì)念獨(dú)俄國(guó)科學(xué)家門捷列夫編制化學(xué)元素周期表150周年。下表是元素周期表中1號(hào)-18號(hào)原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答以下問(wèn)題。
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______________。
(2)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為________________。
(3)鋁制品材料表面常有一層致密的氧化膜,阻止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化,故鋁制品經(jīng)久耐用。用化學(xué)方程式表示該氧化膜的形成:_______________。
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