【題目】1是同學(xué)們所熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)題目要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出儀器的名稱:_____________;②______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。如果要驗(yàn)證蠟燭在氧氣中燃燒有水珠生成,則收集氧氣通常選用裝置是_______ ( 填字母代號(hào))

(3) 在實(shí)驗(yàn)室里若選用A. C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

(4)澄清石灰水是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑之一。如圖2所示是同學(xué)們做過(guò)的實(shí)驗(yàn):

①甲、乙中能觀察到相同的現(xiàn)象但________________(”)中發(fā)生的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,觀察到相同的現(xiàn)象是________________

②有同學(xué)將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后所得物質(zhì)全部倒入丙實(shí)驗(yàn)后的燒杯中混合,靜置一會(huì)兒,觀察到上層溶液為無(wú)色,底部有白色沉淀。取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象。綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_______________(寫化學(xué)式, 下同),可能含有的溶質(zhì)是________________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 水槽 C 澄清石灰水變渾濁 NaCl CaCl2

【解析】

1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗;儀器②是水槽;

2)裝置B適用于固體加熱制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有棉花,所以是加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用排水法或向上排空氣法收集,如果要驗(yàn)證蠟燭在氧氣中燃燒有水珠生成,則收集氧氣通常選用裝置是向上排空氣法,故收集裝置應(yīng)選C;

3)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

4)①甲中氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,乙中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故甲、乙中能觀察到相同的現(xiàn)象但甲中發(fā)生的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,觀察到相同的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁;

②甲實(shí)驗(yàn)中:,乙實(shí)驗(yàn)中:,乙實(shí)驗(yàn)中一定含有氫氧化鈉,丙實(shí)驗(yàn)中,澄清石灰水顯堿性,能使無(wú)色酚酞試液變紅,加入過(guò)量稀鹽酸,,故丙實(shí)驗(yàn)中溶液含氯化鈣和HCl,將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后所得物質(zhì)全部倒入丙實(shí)驗(yàn)后的燒杯中混合,靜置一會(huì)兒,觀察到上層溶液為無(wú)色,說(shuō)明溶液中不含堿性物質(zhì),不含氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉,說(shuō)明反應(yīng)生成的氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉,故溶液中一定含有氯化鈉,底部有白色沉淀,說(shuō)明溶液中不含鹽酸,乙實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉可能過(guò)量,如碳酸鈉過(guò)量,碳酸鈉能與丙中生成的氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣,故溶液中不一定含有氯化鈣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種手機(jī)電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(鎳,銀白色金屬)等金屬,如下是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

(1)操作①的名稱是____________________。

(2)寫出濾液②中金屬陽(yáng)離子符號(hào)____________________。

(3)寫出濾液③和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式____________________________。

(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:

(1)汞原子________________________;

(2)地殼中含量最高的金屬元素__________________;

(3)2個(gè)碳酸根離子__________________;

(4)氧化鈣中鈣的化合價(jià)__________________;

(5)CCl4__________________;

(6)4個(gè)氨氣分子__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬在當(dāng)前科技、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。

1)我國(guó)自行研發(fā)的大型客機(jī)選用鋁合金做飛機(jī)機(jī)身而不選用純鋁,主要原因是鋁合金硬度和強(qiáng)度______大于小于”) 純鋁。

2曾青得鐵則化為銅,將一定量的鐵粉放入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后,燒杯內(nèi)一定含有的固體是______3)鉬礦的主要成分是 MoS2,某小組模擬化工生產(chǎn)設(shè)計(jì)了如下制備金屬鉬的流程圖。

①將灼燒鉬礦的化學(xué)方程式配平完整:

_____ MoS2______ O2______MoO3______ SO2

SO2 化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,可用_________溶液吸收灼燒中產(chǎn)生的尾氣。

③操作 1 和操作 2 的名稱是________。

④寫出鉬酸銨溶液與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)回答:

1)該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出其中的一處錯(cuò)誤_____;

2)如果過(guò)濾后仍然渾濁,請(qǐng)找出一種可能的原因_____;

3)如果過(guò)濾后得到了澄清透明的水,接著應(yīng)用_____檢驗(yàn),確定得到的水為硬水,又通過(guò)_____將其轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】豆腐是人們喜愛(ài)的食物,營(yíng)養(yǎng)豐富,能為人體提供所必需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸,化學(xué)式為,下列關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.亮氨酸屬于純凈物

B.亮氨酸由四種元素組成

C.一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原了構(gòu)成

D.亮氨酸中CH,N,O各元素的質(zhì)量比為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是ab兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法中不正確的是

A. a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t2時(shí)a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度大

C. M點(diǎn)表示在t1時(shí)a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等

D. t2時(shí),將55ga物質(zhì)放入到100g水中,充分溶解,得到155g溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下,用一定比例的生石灰、純堿、氯化鈉加水調(diào)成糊狀敷料,涂在雞蛋外面,制成松花蛋,并對(duì)剩余敷料成分進(jìn)行探究,過(guò)程如下:下列說(shuō)法正確的是(  )

A.步驟②中的現(xiàn)象說(shuō)明濾渣中存在純堿

B.步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明濾液中一定有氫氧化鈣

C.濾液中含有的溶質(zhì)為氫氧化鈉、純堿

D.上述過(guò)程沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)、置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)圖所示實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( 。

A.甲:硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同,說(shuō)明氧氣濃度對(duì)反應(yīng)有影響

B.乙:反應(yīng)后天平不再平衡,說(shuō)明該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

C.丙:磁鐵改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)軌跡,說(shuō)明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.丁:從豎直放置的兩張紙中間吹氣,兩張紙向中間靠攏,說(shuō)明流體在流速大的地方壓強(qiáng)小

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