【題目】含碳元素的物質(zhì)使我們的世界豐富多彩。
(1)下圖是幾種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖。
C60的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填序號(hào)),A和B所代表的物質(zhì)性質(zhì)有明顯差異的本質(zhì)原因是 ;
(2)活性炭可用于防毒面具,是因?yàn)樗?/span> 性;
(3)一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機(jī)溶劑,其中碳為+4價(jià),氯為-1價(jià),該化合物的化學(xué)式是 ;
(4)大氣中過(guò)多的二氧化碳引起的環(huán)境問(wèn)題是 ;二氧化碳也有有利的一面,例如: 。
【答案】(1)C ;原子的排列方式不同
(2)吸附性(3)CCl4(4)溫室效應(yīng);滅火
【解析】
試題分析:C60的結(jié)構(gòu)示意圖是C,A和B所代表的物質(zhì)性質(zhì)有明顯差異的本質(zhì)原因是原子的排列方式不同;活性炭可用于防毒面具,是因?yàn)樗?/span>吸附性;一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機(jī)溶劑,其中碳為+4價(jià),氯為-1價(jià),根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為零可以確定化合物的化學(xué)式是CCl4; 大氣中過(guò)多的二氧化碳引起的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng);二氧化碳也有有利的一面,例如:滅火。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,為回收有關(guān)金屬和鹽,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案:
試回答:
(1)步驟①中鋅粉必須過(guò)量的原因是 .
(2)寫出步驟①中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 .
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略,最終所得硫酸鋅的質(zhì)量 (填“>”、“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量.要計(jì)算該廢液中硫酸銅質(zhì)量,必須要稱量 的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“水培”是一種室內(nèi)植物無(wú)土栽培方式,又名“營(yíng)養(yǎng)液栽培”.配制菠菜營(yíng)養(yǎng)液時(shí)需要用到下列物質(zhì),其中屬于復(fù)合肥料的是( )
A.H2O
B.(NH4)2SO4
C.KH2PO4
D.Ca(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中a、b儀器的名稱:a ,b .
(2)寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式 . 裝入藥品前應(yīng)先 .如用E裝置收集O2,進(jìn)入氣體管口是 (填“c”或“d”).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置選用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (答出一點(diǎn)即可);反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 .
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,與我們的生活、社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.以下是關(guān)于燃燒的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題.
【實(shí)驗(yàn)1】a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是 (填字母序號(hào)),其燃燒時(shí)伴隨的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【實(shí)驗(yàn)2】集氣瓶中充滿氧氣,膠塞處裝有一對(duì)石墨電極,分別接到電源的正負(fù)兩極,電極之間連有一段很細(xì)的鐵絲.實(shí)驗(yàn)時(shí),通入20v的直流電,能夠看到鐵絲劇烈燃燒.從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是 .
【實(shí)驗(yàn)3】將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體.已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則此白色固體和黑色固體分別是 .這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒和滅火產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”.如圖為濰坊公共自行車.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是 (填寫序號(hào),下同).
(2)公共自行車的閘線為鋼絲,說(shuō)明金屬具有 性.
(3)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 .
(4)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 .廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析,下列描述或判斷錯(cuò)誤的是( )
A.常溫下,在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化
B.在氧氣中灼燒時(shí),鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈
C.與同種鹽酸反應(yīng)時(shí),鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈
D.銅活動(dòng)性不強(qiáng),故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燒烤類食物深受人們喜愛(ài),但對(duì)人們的身體健康和生存環(huán)境有嚴(yán)重危害。
(1)木炭作燃料是利用了其燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能;燒烤時(shí)人們常用扇子扇火使火更旺,原理是 ;
(2)肉類食品直接在高溫下燒烤會(huì)產(chǎn)生一種高度致癌物------苯并芘(C20H12),附著于食物表面。苯并芘中碳、氫元素的質(zhì)量比是 ,從其化學(xué)式還可獲得的一條信息是 ;
(3)邊飲酒邊吃燒烤更易致癌。打開一瓶酒即可聞到酒味,其微觀原因是 ;
在人體內(nèi),酒精和氧氣在酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng),最終生成二氧化碳和水的化學(xué)方秳式是 ;
(4)露天燒烤對(duì)環(huán)境造成的影響是 ;燒烤結(jié)束時(shí),用水將燃著的木炭澆滅,原理是 。
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