【題目】某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)碳及氧化物的實驗(圖中夾持儀器已略去)。在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。
(1)填寫表格中的空白內(nèi)容:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
①緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2,點燃甲處酒精噴燈,加熱一段時間 | 木炭粉減少,丁中有氣泡產(chǎn)生、石灰水變渾濁且_____。 | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,丁中現(xiàn)象說明_____。 |
②點燃乙處酒精燈,加熱一段時間 | 乙處玻璃管內(nèi)_____. | 乙處現(xiàn)象說明_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____. |
③停止通入二氧化碳,熄滅甲、乙處的酒精燈 | 丙中有丁中液體進(jìn)入 | 丙的作用是_____。 |
(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說明理由_____。
【答案】液面下降(石灰水沿右側(cè)導(dǎo)氣管進(jìn)入燒杯) C+CO22CO CO2流經(jīng)甲處時有部分經(jīng)過導(dǎo)管進(jìn)入了丁 黑色粉末(固體)變紅 一氧化碳具有還性 CO+CuOCu+CO2 防止液體倒吸至硬質(zhì)玻璃管中(或安全瓶) 不需要,未反應(yīng)的CO進(jìn)入丁裝置后不會逸散到空氣中(合理即可)
【解析】
(1)
①緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2,點燃甲處酒精噴燈,加熱一段時間,木炭粉減少,產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w,一氧化碳不溶于水,丁中有氣泡產(chǎn)生、石灰水變渾濁且液面下降;硬質(zhì)玻璃管中碳在高溫下與二氧化碳反應(yīng)原理:C+CO22CO,丁中現(xiàn)象說明:CO2流經(jīng)甲處時有部分經(jīng)過導(dǎo)管進(jìn)入了;
②點燃乙處酒精燈,加熱一段時間,乙處玻璃管內(nèi):黑色粉末(固體)變紅;乙處現(xiàn)象說明:一氧化碳具有還性;一氧化碳加熱條件下還原氧化銅:CO+CuOCu+CO2;
③停止通入二氧化碳,熄滅甲、乙處的酒精燈,丙中有丁中液體進(jìn)入,丙的作用是:防止液體倒吸至硬質(zhì)玻璃管中;
(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說明理由:不需要,未反應(yīng)的CO進(jìn)入丁裝置后不會逸散到空氣中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng):
① ②
③ ④
下列說法不正確的是
A.分析反應(yīng)①和②,可以得出三種金屬的活動性Zn>Cu>Ag
B.分析反應(yīng)③和④,可以得出三種非金屬的活動性Cl2>Br2>I2
C.I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.Cl2和NaI不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用實驗儀器 與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1) 寫出圖中編號儀器名稱:②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧 氣時,所選用的發(fā)生裝置是_____(裝置填序號),該裝置還需添加的實驗用品為_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F裝置收集氧氣,則氣體從_____端進(jìn)入,檢驗該方法收集氧氣是否集滿的方法是_____。
(3)為了粗略測定加熱一定量的高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積,整套實驗裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是_____。(依次填導(dǎo)管接口,選擇并用a、b、c...表示)。
(4)小明同學(xué)是位愛動腦筋的同學(xué),他將B置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖I)。圖I裝置的優(yōu)點是_____。實驗若用圖I裝置制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的藥品為: _____(填名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用該裝置來完成過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣的實驗, _____(填“能”或“不能”)達(dá)到同樣的操作上的效果。
(5)小明還設(shè)計了用圖I裝置測定反應(yīng)生成的二氧化碳體積。準(zhǔn)確稱取需要的碳酸鈣后,將其裝入燒瓶,并把注射器中10 mL的稀鹽酸快速推入燒瓶中,如果最終注射器活塞停留在35 mL處,則二氧化碳體積為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進(jìn)行了探究。
實驗I:根據(jù)課本上的實驗裝置(如圖一),利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量。
(1)為保證實驗成功,首先應(yīng)該_____。
(2)紅磷熄滅,待冷卻后打開彈簧夾,否則會使測定結(jié)果_____(選填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
實驗Ⅱ:利用圖二裝置,用鎂條燃燒法測定空氣中氧氣含量。
(3)小紅同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),鎂可以在氧氣中燃燒生成氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
(4)興趣小組的同學(xué)完成實驗Ⅱ后,結(jié)果看到水倒流入集氣瓶,約占瓶內(nèi)空氣體積的70%,造成這一現(xiàn)象的原因是鎂條不僅與氧氣發(fā)生了反應(yīng),還與_____(填一種氣體)發(fā)生了反應(yīng),且該氣體還有剩余。
(5)通過以上探究得出結(jié)論:①鎂條_____(選填“能”或“不能”)替代紅磷測定空氣中氧氣含量;②測定空氣中氧氣含量時,選用的物質(zhì)除了要求生成物是固體,還應(yīng)該符合條件的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為_____。
(2)若B表示某元素的原子,則y=_____,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“失去”或“得到”)電子,形成_____(填離子符號)。
(3)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的_____(填字母序號)。
a.8 b.10 c. 11 d.12
(4)若A中x=11,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_____。
(5)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的實驗裝置,可以探究可燃物燃燒的條件。
(1)磷燃燒的化學(xué)方程式是___。
(2)本實驗設(shè)計利用了銅的___性。
(3)燒杯中熱水的作用是___、___。
(4)燃燒需要溫度達(dá)到著火點的實驗現(xiàn)象是___。
(5)銅片上白磷燃燒而水中白磷不燃燒,說明燃燒需要___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗.請回答問題。
(1)僅器a的名稱是______________________。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是________________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______________________。
(3)若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____________________時開始收集。
(4)乙炔是一種不溶于水的氣體.實驗室常用塊狀電石固體和飽和食鹽水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_________________,收集裝置選____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳化學(xué)一直是科學(xué)家研究的重要課題。
(1)冬天到了,北方還有不少家庭采用燃煤取暖。燃煤時,不小心的話很容易造成中毒,其原因是煤(主要成分是碳)的不完全燃燒引起的,請用化學(xué)方程式表示這一過程_____;因此燃煤時一定要注意室內(nèi)的通風(fēng)換氣。
(2)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是75%和82.3%。通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由_____;
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬對某一含 碳化合物(CxHy 或CxHyOz )的組成進(jìn)行探究。將4.6g該化合物完全燃燒,得到了8.8gCO2 和5.4gH2O。通過探究,興趣小組的同學(xué)得到的化合物的化學(xué)式可能為_____;
(4)以CO和H2為原料生產(chǎn)乙二醇(C2H6O2)時,按照“綠色化學(xué)”原則,應(yīng)調(diào)節(jié)原料中CO和H2的分子個數(shù)比為_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實驗或操作,請回答下列問題:
(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_____。
(2)B實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是_____,請從微觀的角度解釋該現(xiàn)象的原因是_____。
(3)C實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是_____,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_____。
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