【題目】某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如表,則下列說法中錯(cuò)誤的是( )
次數(shù) | 實(shí)驗(yàn)前 | 第1次 | 第2次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 0 | 50 | 50 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 5 | 3 | 2 |
A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B.第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完
C.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)
D.合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
【答案】C
【解析】解:A、通過表中的數(shù)據(jù)可以看出,第一次加入50g鹽酸,固體減少2g,第二次加入50g鹽酸,固體減少1g,所以第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂,故A正確; B、第一次是2克鎂和50克鹽酸反應(yīng),第二次是1克鎂和50克鹽酸反應(yīng),所以第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完,故B正確;
C、第一次是2克鎂和50克鹽酸反應(yīng),第二次是1克鎂和50克鹽酸反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、通過分析可知,剩余的物質(zhì)2g是銅,所以銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=40%,故D正確.
故選:C.
根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知,鎂會(huì)與鹽酸反應(yīng),銅不會(huì)與鹽酸反應(yīng),然后結(jié)合表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將滴管甲中的液體擠出,氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀;再將滴管乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起且不恢復(fù)原狀,則滴管甲、乙和燒杯①、②中的物質(zhì)可能是( )
A.甲:水,①:食鹽;乙:水,②:蔗糖
B.甲:水,①:硝酸銨;乙:稀鹽酸,②:鐵
C.甲:水,①:氫氧化鈉;乙:稀硫酸,②:鋅
D.甲:水,①:生石灰;乙:稀鹽酸,②:氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用托盤天平稱量某物質(zhì)時(shí),調(diào)零后將該物質(zhì)置于右盤上,而砝碼置于左盤,當(dāng)天平平衡時(shí),砝碼讀數(shù)為9g,游碼讀數(shù)為0.8g,則該物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量:
A、9.8g B、8.2g C、9g D、無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題
(1)寫出一個(gè)用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑.要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是→→(填字母代號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用排水法收集,其原因是 ( )
A.相同條件下,氧氣密度比空氣略大
B.通常情況下,氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
C.氧氣不易溶于水
D.氧氣的熔、沸點(diǎn)低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是
A、 加快化學(xué)反應(yīng)的速率 B、 改變化學(xué)反應(yīng)的速率
C、使生成物的質(zhì)量增加 D、 減慢化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖,請(qǐng)根據(jù)曲線信息回答問題:
(1)t2℃時(shí),將30克固體甲充分溶解于100克水中,可形成溶液的質(zhì)量是克.
(2)t1℃時(shí),將30克固體乙充分溶解于100克水中,所形成溶液里溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是 .
(3)將t2℃時(shí)乙的不飽和溶液降溫到t1℃時(shí)恰好達(dá)到飽和狀態(tài),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(填“不變”、“變大”或“變小”).
(4)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量較多的是(填“甲”或“乙”)
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