【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法。
(1)初中化學有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:探究反應前后物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系,探究物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)分離的方法等。按實驗目的將下列實驗中的B與_________(填字母)歸為一類,分類的依據(jù)是__________.
A | B | C | D |
(2)我們知道二氧化碳能與氫氧化鈉、氫氧化鈣等反應,氧化鋅與二氧化碳性質(zhì)相似,氧化鋅也與氫氧化鈉的反應,生成鹽和水,生成的鹽中酸根是ZnO22-,寫出此反應的化學方程式__________。反應后鋅元素的化合價為_________。
【答案】A 都是探究物質(zhì)的性質(zhì) +2價
【解析】
(1)按照實驗主要目的可將實驗分為:探究反應前后物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系,探究物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)分離的方法等。實驗中的A的目的是探究甲烷的可燃性及其燃燒產(chǎn)物;實驗中的B的目的是探究碳的還原性以及其反應后的產(chǎn)物;實驗中的C的目的是探究物質(zhì)進行分離;實驗中的D的目的是探究反應前后物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系;按實驗目的將下列實驗中的B與A歸為一類,分類的依據(jù)是都是探究物質(zhì)的性質(zhì)。故填:A;都是探究物質(zhì)的性質(zhì)
(2)二氧化碳能與氫氧化鈉、氫氧化鈣等反應,氧化鋅與二氧化碳性質(zhì)相似,氧化鋅也與氫氧化鈉的反應,生成鹽和水,生成的鹽中酸根是ZnO22-,此反應的化學方程式為:。設(shè)反應后鋅元素的化合價為x。 ;解得:。故填:;+2
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【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁.
(1)圖1是氫分子和氧分子運動的示意圖.
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是_____(填標號).
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與_____有關(guān)(相對原子質(zhì)量:H﹣1,O﹣16).
(2)圖2為某化學反應在催化劑作用下的微觀模擬示意圖,其中“”和“”分別表示氫原子和氧原子.
①虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是圖3中的_____(填序號).
②結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學反應過程中,_____可分,而_____不能再分.
③請寫出該反應的化學方程式:_____.
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【題目】實驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。
①需氯化鈉的質(zhì)量為 。
②某同學按如圖所示步驟依次操作:
其中操作錯誤的步驟是 (填字母序號)。
③操作E中用玻璃棒攪拌,其目的是 。
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【題目】走進生活,走進化學
(1)周末小惠媽媽用“加鐵醬油”做了“紅燒肉”,其中“加鐵醬油”中的“鐵”是指_____(填“元素”或“原子”);炒菜完畢,關(guān)閉煤氣罐閥門,燃著的煤氣熄滅,其滅火的原理是_____; 飯后她用洗潔精清洗了餐具,這是利用了洗潔精的_____作用;
(2)天然降水會遇到空氣中的二氧化碳。因此正常雨水的pH_____7(選填“>”或“=”或“<”)。
(3)用硬水洗衣服,既浪費肥皂也洗不干凈衣服,生活中常用_____的方法降低水的硬度。
(4)洗漱時發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間內(nèi)鐵質(zhì)的置物架生銹了,于是想到了工業(yè)上除鐵銹的化學方程式_____(寫一個)。
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【題目】下列是幾種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的
A. ①是原子而②、③、④均是離子
B. ②、③、④對應的元素化學性質(zhì)相似
C. ①、③對應的元素是同周期元素
D. ③、④可形成XY型化合物
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【題目】如圖是某化學反應前后的微觀過程示意圖,其中“”、“”表示兩種不同的原子.請根據(jù)圖示回答:
(1)該反應的基本類型是 。
(2)反應前的物質(zhì) (填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(3)反應前后、、三種粒子的個數(shù)比是 。
(4)從圖中還可獲得的一條消息是 。
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【題目】下圖是XX牌維生素C(Vc)說明書的部分信息。請回答下列問題:
(1)Vc中碳、氧元素質(zhì)量之比為_____________;
(2)碳元素的質(zhì)量分數(shù)_______(結(jié)果保留到0.1%);
(3)小馬媽媽每天服用該Vc片劑,小馬建議媽媽食用西紅柿代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小馬媽媽每天食用西紅柿___________g即可達到服用上述Vc片的效果。
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【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一,該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是( 。
A. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2:3
B. 乙的相對分子質(zhì)量為32g
C. 反應前后分子的個數(shù)不變
D. 反應過程中共涉及三種氧化物
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【題目】炎熱的夏季,池塘常有大量氣泡從水中冒出,小平想通過實驗來探究此氣體的組成.
(1)圖甲,這種收集氣體的方法叫_____,由于瓶口偏小不便于收集,你改進的方法是_____;
(2)圖乙,若用水將瓶中的氣體排出,水龍頭應接_____導管(填“A”或“B”);
(3)將氣體經(jīng)除雜、干燥后,在尖嘴導管處點燃,經(jīng)實驗分析該氣體是一種含碳、氫元素的可燃性氣體.請你設(shè)計實驗證明該氣體中含碳、氫兩種元素.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
________ | ____________ | ___________ |
________ | ________ | ________ |
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