下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法不正確的是(  )
A、氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>B、氧氣主要來(lái)自植物的光合作用C、二氧化碳含量上升不會(huì)影響環(huán)境D、敞口放置的餅干變軟與水蒸氣有關(guān)
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響
專題:空氣與水
分析:A、從氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,一般不和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),去分析解答;
B、植物的光合作用是吸收二氧化碳和水利用太陽(yáng)能合成有機(jī)物和氧氣去分析解答;
C、二氧化碳含量上升會(huì)造成“溫室效應(yīng)”,會(huì)使地球溫度升高去分析解答;
D、敞口放置的餅干由于吸收空氣中水分而變軟去分析解答;
解答:解:A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,一般不和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),可用于食品防腐;故A正確;
B、植物的光合作用是吸收二氧化碳和水利用太陽(yáng)能合成有機(jī)物和氧氣;故B正確;
C、二氧化碳含量上升會(huì)造成“溫室效應(yīng)”,會(huì)使地球溫度升高,會(huì)影響環(huán)境;故C錯(cuò)誤;
D、敞口放置的餅干由于吸收空氣中水分而變軟;故D正確;
故答案為:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、
滴加液體藥品
B、
傾倒液體
C、
蒸發(fā)食鹽水
D、
稱量固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣成分中,體積約占78%的是(  )
A、氮?dú)?/td>B、氧氣C、稀有氣體D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是(  )
A、空氣是一種寶貴的資源.其中含量最多的化合物是氮?dú)?/span>B、太陽(yáng)能、核能、水能、可燃冰都屬于新能源C、礦物的儲(chǔ)量有限,可以再生D、水污染加劇了水資源的短缺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣中的氮?dú)庋鯕饩鶆虻鼗旌显谝黄?/span>B、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程伴隨著能量變化C、使用可降解塑料能減少“白色污染”D、煤、石油和天然氣都屬于可再生能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是空氣成分示意圖,其中R表示( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣C、稀有氣體D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見如圖).以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣B、實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性C、此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果D、此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年“6?5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為:“向污染宣戰(zhàn)”.下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是(  )
A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物B、霧霾是一種自然現(xiàn)象,對(duì)人體健康影響不大C、二氧化碳是主要的溫室氣體之一D、汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的( 。
A、二氧化硫B、二氧化碳C、氧氣D、可吸入顆粒物

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