分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型,二氧化錳是反應的催化劑;
(3)據(jù)反應原理書寫方程式;
(4)E裝置收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大且不與空氣中成分反應,驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(5)據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:(1)標號儀器分別是收集氣體的集氣瓶和添加液體的長頸漏斗;
(2)過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,反應中二氧化錳起催化作用,加快反應速率,而本身的質量和化學性質不變;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)E裝置收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大且不與空氣中成分反應,驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(5)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)集氣瓶;長頸漏斗;
(2)B;催化;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧氣密度比空氣大,且不與空氣中成分反應;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;
(5)A;D.
點評 本題主要考查了裝置選取、反應方程式、氧氣的驗滿、常用儀器等知識,掌握相關知識才能正確解答,發(fā)生裝置據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇,還要考慮氣體是否與水、空氣中成分反應.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017屆湖北省老河口市九年級中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中,不斷滴入稀鹽酸。此過程燒杯中溶液顏色的變化是
A. 由紅色逐漸變?yōu)闊o色 B. 由藍色逐漸變?yōu)榧t色
C. 由紅色逐漸變?yōu)樗{色 D. 由無色逐漸變成紅色
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥現(xiàn)象 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結論 |
劇烈反應 有氣泡產生 帶火星的木條復燃 | 稱量的氧化銅的質量仍為0.2g | 溶液中有氣泡放出 帶火星的木條復燃 | 在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑 |
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 灑水降溫溶解汽油蒸氣 | |
B. | 開燈查找漏油部位 | |
C. | 讓車內的乘客集中到車廂后部 | |
D. | 打開所有的車窗,嚴禁一切煙火,疏散乘客 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性. 向裝置中加入藥品. | 裝置的氣密性良好. | |
② | 打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸. | A裝置中觀察到的現(xiàn)象有有氣泡冒出,固體逐漸減少,C裝置中有氣泡出現(xiàn). | A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; C裝置作用是除去二氧化碳. |
③ | 一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗. | 帶火星的木條復燃. | 過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
加入稀鹽酸的體積(V)/mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液溫度的變化 (△t)/℃ | 0 | 5.2 | 9.6 | 12.0 | 16.0 | 18.2 | 16.7 | 15.7 | 14.7 | 13.7 | 12.9 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com