9.丁丁在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對(duì)其濃度進(jìn)行了測(cè)定.取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時(shí)對(duì)反應(yīng)后的溶液用pH計(jì)(一種測(cè)定溶液pH的儀器)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下表,試回答:
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為10.1g時(shí),溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl(填化學(xué)式).
(2)請(qǐng)你替丁丁計(jì)算該氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(3)愛(ài)動(dòng)腦筋的丁丁想:若取20.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,用該未知濃度的氫氧化鈉溶液來(lái)逐滴滴加至完全反應(yīng),同樣可測(cè)出氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他還認(rèn)為即便沒(méi)有pH計(jì),只要有無(wú)色酚酞也可粗略測(cè)定.你認(rèn)
為他會(huì)選擇如圖的甲方式(選“甲”或“乙”)來(lái)測(cè)定.

分析 氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水.根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為10.1g時(shí),溶液PH=2,說(shuō)明稀鹽酸過(guò)量,溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl.
故填:NaCl、HCl.
(2)設(shè)氫氧化鈉質(zhì)量為x,
NaOH+HCl═NaCl+H2O,
40       36.5
x     10.0g×7.3%
$\frac{40}{x}$=$\frac{36.5}{10.0g×7.3%}$,
x=0.8g,
該氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.8g}{20.0g}$×100%=4%,
答:該氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%.
(3)利用甲進(jìn)行時(shí),當(dāng)溶液剛好由紅色變成無(wú)色時(shí),說(shuō)明恰好完全反應(yīng),計(jì)算結(jié)果比較準(zhǔn)確,利用乙進(jìn)行時(shí),當(dāng)溶液由無(wú)色變成紅色時(shí),氫氧化鈉過(guò)量,計(jì)算結(jié)果有誤差,因此應(yīng)該選擇如圖的甲方式來(lái)測(cè)定.
故填:甲.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.由于水的導(dǎo)電性很弱,為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量的氫氧化鈉固體.把90克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行電解,電解結(jié)束后氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%.
(1)電解前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少?
(2)在整個(gè)水電解過(guò)程中,有多少克水被電解了?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列對(duì)課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是

A. 電解水實(shí)驗(yàn)得到氫氣和氧氣能說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物

B. 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律

C. 黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子之間有空隙

D. 二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是( 。
A.
比較二氧化碳的含量
B.
研究二氧化錳的催化作用
C.
研究蒸發(fā)快慢影響的因素
D.
實(shí)驗(yàn)中水的作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.有A、B、C、D四種原子,已知A原子的核外第二層電子數(shù)等于第一層和第三層電子數(shù)之和;B原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多4個(gè);C原子的核內(nèi)沒(méi)有中子;D原子的陽(yáng)離子核電荷數(shù)比A原子的陰離子的核外電子數(shù)少6個(gè).則:
(1)A原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)B的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖為
(3)C原子的名稱(chēng)為氫原子.
(4)D原子的核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.2011年11月3日,中國(guó)載人航天工程新聞發(fā)言人武平在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心舉行的新聞發(fā)布會(huì)上表示:神舟八號(hào)飛船上裝載了通用生物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)裝置.德方負(fù)責(zé)提供生物培養(yǎng)箱,中方負(fù)責(zé)研制控制設(shè)備和與飛船的接口裝置.中德雙方的科學(xué)家在這次神舟八號(hào)飛行過(guò)程中,將利用這個(gè)裝置開(kāi)展17項(xiàng)空間生命科學(xué)的實(shí)驗(yàn).其中就有一項(xiàng)是 無(wú)土栽培,無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法.
(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是②③(填序號(hào)).
①硝酸銨         ②磷酸二氫銨         ③硝酸鉀            ④硫酸
(2)某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,則需要硝酸鉀的質(zhì)量為3g.
(3)現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO33、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷.
②實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是K2CO3;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有2種情況;
③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比為1:1,則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是KCl、Ca(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,在食品保鮮、飲用水消毒等方面有廣泛應(yīng)用.下列有關(guān)ClO2說(shuō)法正確的是(  )
A.在物質(zhì)分類(lèi)上屬于鹽類(lèi)B.具刺激性氣味是一種物理性質(zhì)
C.相對(duì)分子質(zhì)量為67.5克D.該物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是( 。
A.氫氣還原氧化銅B.
加熱液體
C.
蓋蓋玻片
D.
使用測(cè)電筆

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.下列各組物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是E,化合物的是A,純凈物的是AE,混合物的是BCD(均填序號(hào))
A.冰水混合物B.清新的空氣C.過(guò)氧化氫(H2O2)溶液D.氧氣和臭氧混合物E.液氧.

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