17．下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是（　　）
A．
比較二氧化碳的含量		B．
研究二氧化錳的催化作用
C．
研究蒸發(fā)快慢影響的因素		D．
實驗中水的作用

分析 A、比較二氧化碳的含量時，空氣和人體呼出氣體體積要相同，澄清石灰水用量要相同；
B、研究二氧化錳的催化作用時，過氧化氫溶液質(zhì)量分數(shù)和體積要相同；
C、研究蒸發(fā)快慢影響的因素時，液體的質(zhì)量、體積、表面積要相同；
D、A裝置中水的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，B裝置中的水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶．

解答 解：A、實驗過程中，空氣和人體呼出氣體體積相同，澄清石灰水用量相同，通過對比澄清石灰水變渾濁程度可以比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳含量，該選項正確體現(xiàn)了對比這種科學思想；
B、實驗過程中，過氧化氫溶液質(zhì)量分數(shù)和體積相同，通過觀察帶火星的木條是否復(fù)燃，可以判斷二氧化錳是否起到催化作用，該選項正確體現(xiàn)了對比這種科學思想；
C、實驗過程中，液體的質(zhì)量、體積、表面積相同，通過觀察液體蒸發(fā)的快慢可以判斷溫度對液體蒸發(fā)速率的影響，該選項正確體現(xiàn)了對比這種科學思想；
D、實驗過程中，A裝置中水的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，B裝置中的水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶，該選項不能正確體現(xiàn)對比這種科學思想．
故選：D．

點評 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．某科學興趣小組對石灰石樣品和鹽酸反應(yīng)進行如下研究
①稱取25.0克石灰石樣品，平均分成兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀
②將塊狀和粉末狀的兩份樣品分別投入甲、乙兩個錐形瓶中，同時加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），測得錐形瓶總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如表所示．請回答：
類型/時間02分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘12分鐘14分鐘
甲錐形瓶112.5克111.6克110.7克109.9克109.1克108.5克108.1克108.1克
乙錐形瓶112.5克110.4克109.3克108.6克108.1克108.1克108.1克108.1克
（1）由表格分析得出，影響該化學反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的接觸面積．
（2）充分反應(yīng)后，每份樣品生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克．
（3）計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級畢業(yè)班下學期第二次質(zhì)量檢測化學試卷 題型：信息分析題

根據(jù)下列裝置回答問題。

⑴ 請寫出儀器a的名稱：________。

⑵ 用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為_____（填字母，下同），此反應(yīng)的基本類型為____________。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____________。

⑶ 小曹老師帶領(lǐng)學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

① 用下圖方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是______(填字母)；

② 用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：________________；

③ 空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的____%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

⑷ 實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式是_____，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從____端通入（填“b”或“c”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計了如下四組實驗方案．

（1）其中能達到實驗?zāi)康氖荂D；
（2）實驗結(jié)束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，
得到的混合溶液中一定有的溶質(zhì)為氯化鈉；
（3）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．為了確定堿性溶液中的溶質(zhì)成分，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，設(shè)計如下實驗加以驗證．請根據(jù)要求完成下列空白：
實驗內(nèi)容預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置①若有白色沉淀，溶液呈無色物質(zhì)是碳酸鈉
②若無白色沉淀，溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣，或氫氧化鈉，或氫氧化鈣和氫氧化鈉
③若有白色沉淀，溶液呈紅色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷，若按該方案進行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差，你認為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差②③④（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足　　　　　　　 　②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收　　　　 ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設(shè)計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．圖乙中A裝置的作用是除去通入空氣中的二氧化碳；圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，理由是反應(yīng)前通過量的空氣能夠除去裝置中的二氧化碳，反應(yīng)后通過量的空氣能使反應(yīng)生成的二氧化碳完全被D裝置吸收；反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是打開a、b，關(guān)閉c．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列除去雜質(zhì)方法中，正確的一組是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液Ca（OH）2過量Na2CO3溶液，過濾
BCaCl2溶液HCl過量CaCO3，過濾
CZnFeZn（NO3）2，過濾
DCO2CO點燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．丁丁在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，為方便以后使用，他對其濃度進行了測定．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，并隨時對反應(yīng)后的溶液用pH計（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下表，試回答：
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
（1）當?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為10.1g時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl（填化學式）．
（2）請你替丁丁計算該氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

（3）愛動腦筋的丁丁想：若取20.0g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，用該未知濃度的氫氧化鈉溶液來逐滴滴加至完全反應(yīng)，同樣可測出氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．他還認為即便沒有pH計，只要有無色酚酞也可粗略測定．你認
為他會選擇如圖的甲方式（選“甲”或“乙”）來測定．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．天然氣作為燃料已進入千家萬戶．某同學在幫助父母燒菜時想到：天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問題，他和小組同學一起進行了如下的探究．
【設(shè)計與實驗】同學們設(shè)計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃
后得到的混合氣體通過該裝置．加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁．僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，能確定點燃后得到的氣體中有碳元素．
【評價與改進】有同學認為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗：將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置．實驗中部分現(xiàn)象如下：A裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現(xiàn)象與之前相同．通過對改進實驗的現(xiàn)象分析，同學們得出了正確的結(jié)論．
請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用）：混合氣體→C→A→B→甲圖裝置（填裝置編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥巢，故稱為巢式硼烷．五硼烷（B5H9）為傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒產(chǎn)物對環(huán)境污染�。聢D是三種巢式硼烷，下列說法正確的是（　�。�
A．六硼烷由6個硼原子和10個氫原子構(gòu)成
B．圖中M的名稱為九硼烷
C．硼烷有可能是未來的清潔能源
D．2B5H9+12O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5X+9H2O，則X中B的化合價為+5價

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