【題目】用“化學(xué)視角”認(rèn)識身邊的物質(zhì)。
(1)空氣
① 空氣屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)。
②如圖是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實驗,下列說法不正確的是__________。
A實驗時紅磷應(yīng)足量 B點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
(2)二氧化碳
①降溫將二氧化碳制成干冰,這一過程發(fā)生______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
實驗I | 實驗II |
②實驗I中可觀察到甲試管中的紫色溶液變______色,乙試管的作用是___________。
③實驗II采用“數(shù)字化實驗”,由傳感器采集信息描繪出曲線,其中縱坐標(biāo)Y可表示為燒杯中的______(填標(biāo)號)。
A溶液的pH B溶液的質(zhì)量 C二氧化碳體積
(3)水與溶液
①長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用______來區(qū)別硬水和軟水。
②某固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(i)A、B、C、D、E五點對應(yīng)的溶液中,屬于飽和溶液的有____________ 。
(ii)取用任意體積該固態(tài)物質(zhì)飽和溶液時,下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是______。
A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 B溶液的質(zhì)量
C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D溶液的密度
【答案】混合物 C 物理變化 紅 對比 A 肥皂水 A、E CD
【解析】
(1)①空氣是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物;
②測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實驗中,
A、實驗時紅磷應(yīng)足量,將空氣完全反應(yīng),故正確;
B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管,故正確;
C.紅磷熄滅后,恢復(fù)到室溫,打開彈簧夾,故錯誤;
D、最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積,故D正確;
(2)①降溫將二氧化碳制成干冰,這一過程沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生物理變化;
②二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以實驗I中可觀察到甲試管中的紫色溶液變紅色,乙試管的作用是對比;
③二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,溶液pH值逐漸減小,實驗II采用“數(shù)字化實驗”,由傳感器采集信息描繪出曲線,其中縱坐標(biāo)Y可表示為燒杯中的溶液的pH值;
(3)①長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水;
②(i)A、B、C、D、E五點對應(yīng)的溶液中,A、E兩點在溶解度曲線上,所以屬于飽和溶液的有A、E;
(ii)取用任意體積該固態(tài)物質(zhì)飽和溶液時,密度是物質(zhì)的固有屬性,溶液還具有均一性,所以下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶液的密度。
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【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是()
A.鋁氧氣氧化鋁B.石蠟氧氣二氧化碳水
C.氫氣氧氣水D.鎂氧氣氧化鎂
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【題目】比較與分析歸納會使你的頭腦變得更職明。請分析下表中信息,回答有關(guān)問題:
名稱 | 符號 | 原子結(jié)構(gòu)示意圖 | 單質(zhì)化學(xué)式 | 常溫常壓下狀態(tài) | 單質(zhì)與氫氣反應(yīng) |
氟 | F | F2 | _________ | 黑暗處爆炸 | |
氯 | Cl | Cl2 | 氣態(tài) | 光照爆炸 | |
溴 | Br | Br2 | 液態(tài) | 加熱反應(yīng) | |
碘 | I | _________ | 固態(tài) | 持續(xù)加熱緩慢反應(yīng) |
(1)請寫出上述表中的空格處應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容
(2)試歸納氟、氯、溴、碘對應(yīng)單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律(答一點即可):_________。已知:Cl2和Br2的化學(xué)性質(zhì)相似,,其中/span>HClO也是一種酸,試寫出Br2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。
Ⅰ.定性探究
化學(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________,同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究。認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實驗:
(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分
猜想一:硫酸鈉 猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸
(實驗探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實驗,請根據(jù)結(jié)論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。
實驗方案 | A | B | C | D | |
實驗操作 | |||||
實驗現(xiàn)象 | ________ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色,對照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH________7 | _________ | |
實驗結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結(jié)論)猜想三正確。
(評價反思)
(1)老師對同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:_____;
(2)有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由________。
(總結(jié)提高)依據(jù)所給實驗用品,設(shè)計不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案________。
Ⅱ.定量探究
(1)取一定量的碳酸氫鈉樣品,加入到盛有足量稀硫酸的燒杯中(燒杯質(zhì)量為118.1克),不斷用玻璃棒攪拌。反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯和混合物的總質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)關(guān)系如圖所示,求所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
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【題目】有一種無色無味液體A,在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C,已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)D,C是自然界中最輕的氣體,它在空中燃燒生成A。
(1)寫出其中A、D兩種物質(zhì)的名稱:A:_____;D:_____。
(2)按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式,并指出它的基本反應(yīng)類型。
①液體A在通電條件下產(chǎn)生兩種氣體_____,_____;
②鐵絲在B中燃燒_____,_____。
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【題目】將16g高錳酸鉀放在試管里加熱,過一段時間后,撤去了酒精燈,稱得剩余固體的質(zhì)量是14.4g。求剩余固體中各成分的質(zhì)量。
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【題目】(7分)某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程:
根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是 ,加入的試劑A是 ,沉淀是 ;
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;(2分)
(3)加入試劑B的目的是 ;
(4)蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是 。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)同學(xué)們已經(jīng)在實驗室體驗過用高錳酸鉀制氧氣的過程,請寫出該反應(yīng)的表達(dá)式_____;該反應(yīng)的發(fā)生裝置可選用上圖的_____,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________;但有同學(xué)提出該裝置有一處不完善的地方,請你指出_______。
(2)氧氣的收集裝置可選用C;也可選用裝置________,選擇該裝置的原因是__________,驗滿的方法為_________。有同學(xué)認(rèn)為可用裝置F收集一瓶氧氣,請問氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
(3)如果有同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,請問該同學(xué)可以選用上述發(fā)生裝置的_______,該反應(yīng)的表達(dá)式為___________。由于該反應(yīng)比較難操控,所以沒讓同學(xué)們用這組藥品在實驗室制取氧氣,但聰明的小美認(rèn)為只要把上圖中的_____和______組合作為發(fā)生裝置就可以獲得平穩(wěn)的氣流。
(4)實驗室在常溫下用顆粒狀大理石與稀鹽酸(液體)反應(yīng)制取可溶于水、密度比空氣大的二氧化碳?xì)怏w,請問制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置選用上圖的_____,收集裝置選用上圖的_____。
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