分析 (1)熟悉常見儀器的名稱,利用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,據(jù)此分析解答;
(2)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)進行分析;
(3)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析.
解答 解:(1)a是鐵架臺;實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,并進入水槽;
(2)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,硫酸與氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,因此乙實驗驗證了稀硫酸的性質(zhì)是能與堿反應(yīng),試管①中的實驗現(xiàn)象是有藍色沉淀生成.
(3)水往濃硫酸中倒,容易造成液滴飛濺.
故答案為:(1)鐵架臺;試管口未放一團棉花;(2)能與堿反應(yīng);有藍色沉淀生成;(3)容易造成液滴飛濺.
點評 此題難度不大,掌握儀器的名稱、實驗注意事項以及酸的化學(xué)性質(zhì)等即可順利解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰 | B. | 可燃冰 | ||
C. | 凈化后的空氣 | D. | 高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按要求報廢“黃標(biāo)車” | B. | 隨時隨地焚燒處理垃圾 | ||
C. | 合理使用風(fēng)能發(fā)電 | D. | 用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鐵:FeCl2 | B. | 兩個氧原子:2O | ||
C. | 鎂離子:Mg+2 | D. | 氧元素顯-2價:O2- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
Cu-Zn合金的質(zhì)量/g | 稀硫酸的質(zhì)量/g | 反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g |
4.0 | 10 | 13.96 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方法 | |
A | 除去CO中混有的少量CO2 | 通過灼熱的氧化銅粉末 |
B | 除去O2中混有的H2O | 將氣體通過氫氧化鈉溶液 |
C | 除去KCl中混有的MnO2 | 加足量水溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | 除去KNO3溶液中混有的K2CO3 | 加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)結(jié)晶 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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