【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中然燒的實驗(如圖1)。

同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,因此鎂在軍事上作_________;

同時同學(xué)們還觀察到產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后一些白色固體掉落在儀器A上。

(1)上述儀器A名稱是____________。

(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在儀器A上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:____________

(3)小紅按下圖2裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么?

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂( Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_______________________

________________

【反思與交流】

①寫出鎂條燃燒生成氮化鎂的化學(xué)方程式為____________________;

②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:_________________;

③同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認(rèn)識:___________

【答案】 照明彈、信號彈、閃光彈、誘餌彈等 石棉網(wǎng) 反應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中 取適量黃色固體樣品于試管中,向試管中加入適量水,在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙 濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,說明黃色固體是氮化鎂 3Mg+N22Mg3N2 相同條件下,氧氣比氮氣更容易和鎂反應(yīng) 燃燒不一定需要氧氣

【解析】鎂條燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O22MgO,因此鎂在軍事上作照明彈、信號彈、閃光彈、誘餌彈等;(1)上述儀器A名稱是石棉網(wǎng);(2)在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是反應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中;(3)【實驗探究】實驗過程如下表所示:

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取適量黃色固體樣品于試管中,向試管中加入適量水,在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙

濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,說明黃色固體是氮化鎂

【反思與交流】

①鎂條燃燒生成氮化鎂的化學(xué)方程式為:3Mg+N22Mg3N2;②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:相同條件下,氧氣比氮氣更容易和鎂反應(yīng);③同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認(rèn)識:燃燒不一定需要氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)和掌握物質(zhì)及反應(yīng)的表示、應(yīng)用是進一步化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

(1)化學(xué)符號表示:

2個鐵原子____________ 氫氧根離子__________; 食鹽水中的溶質(zhì)________; 地殼中含量最多的金屬元素_______

(2)從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號)

A.活性炭 B.武德合金 C.氮氣 D.氧氣 E.一氧化碳 F.二氧化碳

_________可用于醫(yī)療急救; ______能參與綠色植物的光合作用; _________充入食品包裝袋可防腐; _______能與人體血紅蛋白結(jié)合,使人中毒; ________可制作保險絲; ______能吸附水中的異味和色素。

(3)請寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空。

①紅磷在空氣中燃燒:______________________________。

②將二氧化碳通入紫色石蕊試液:____________________,溶液變?yōu)?/span>________色。

③鐵絲放入硫酸銅溶液中:_________________________,溶液變?yōu)?/span>________色。

④固體和液體混合制氧氣_________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6.計算:

(1)維生素C中含有_____種元素,

(2)維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果保留一位小數(shù));

(3)小婷遵醫(yī)囑,她一天補充到的維生素C為_______mg;

(4)取一片“維生素C”溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說明“V﹣C”的溶液顯_______性.加熱該溶液至沸騰,紅色消失,所以在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少“V﹣C”的損失,應(yīng)采取的措施可以是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、木炭、稀鹽酸和氫氧化鈣溶液中的某一種物質(zhì)。表示相鄰物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),表示A物質(zhì)可以一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E。

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為________________,物質(zhì)D的一種用途____________________。

(2)BC反應(yīng)的現(xiàn)象為_______________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如下圖所示。下列說法正確的是

A. 由a點到c點溶液溫度下降

B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. a點對應(yīng)溶液中硫酸鈉的質(zhì)量大于b點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NaOH是化學(xué)實驗中常用的試劑。

(1)將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某硫酸中,如圖所示的圖像合理的是______(”),寫出該反應(yīng)方程式___________,a點表示的意義為 ________。

(2)向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加硫酸時,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請解釋其原因 _______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1) t2℃時, A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是 _____________

(2) t2℃時的等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃時,析出溶質(zhì)最多的是________。

(3)當(dāng) A中含有少量B時為了得到純凈的A,可采用 ________的方法

(4)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】⑴請你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示下述哪種含義?

①表示離子的電荷數(shù) ②表示微粒的數(shù)目 ③表示元素的化合價(填序號)2H______ ________________ Zn2+________

⑵判斷下列物質(zhì)的類別,并用相應(yīng)的序號填空:

①單質(zhì) ②氧化物 ③酸 ④堿 ⑤鹽

物質(zhì)化學(xué)式

P2O5

Ca(OH)2

H2CO3

物質(zhì)類別

_______

_______

_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一瓶氫氧化鈉固體,因不慎敞口放置了一段時間,已經(jīng)部分變質(zhì)。某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)決定測定該瓶氫氧化鈉變質(zhì)的程度。

(1)請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_______________;

(2)測定步驟

第一步:取該瓶中的氫氧化鈉固體樣品10g加水配制成溶液;

第二步:向上述溶液中加入足量的澄清石灰水;

第三步:過濾、干燥、稱重,生成沉淀為1g。

請計算該10g氫氧化鈉固體中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________

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