【題目】廣陵區(qū)“8424”西瓜美譽全城，西瓜可解暑、止渴，如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分。

（1）西瓜具有甜味，主要是因為含有_____的原因，西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是_____；

（2）“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指_____（填“單質(zhì)”或“元素”）的質(zhì)量，其中不屬于人體微量元素的是_____；缺鐵元素可致_____，缺_____元素可引起兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥；

（3）檢驗?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用_____（填試劑名稱）滴在食物樣品上，觀察是否變_____色。

（4）糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，再經(jīng)過_____向人體提供能量（填“呼吸作用”或“光合作用”）

【答案】糖類 水 元素 鈣、磷 貧血 鋅 碘水 藍(lán) 呼吸作用

【解析】

根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素；物質(zhì)的組成以及元素與人體健康的關(guān)系；淀粉的檢驗方法；糖類物質(zhì)在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)化來分析。

（1）西瓜具有甜味，主要是因為含有糖類物質(zhì)的原因；由信息可知，西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是水；故填：糖類；水

（2）物質(zhì)是由元素組成的，“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指元素的質(zhì)量；鈣和磷屬于人體所需的常量元素，鐵、鋅屬于微量元素；缺鐵易患貧血；缺鋅會導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥；故填：元素；鈣、磷；貧血；鋅

（3）檢驗?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用碘水滴在食物樣品上，觀察是否變藍(lán)色；故填：碘水；藍(lán)

（4）糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，再經(jīng)過呼吸作用向人體提供能量；故填：呼吸作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年6月5日世界環(huán)境日的中國主題是“低碳減排、綠色生活”，是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是（ ）

A. 用籃子代替塑料袋B. 經(jīng)常開車上班

C. 使用節(jié)能燈泡D. 節(jié)約每一滴水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】軍軍化學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過實驗制備NO氣體并驗證它的性質(zhì)。在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、有毒，難溶于水的氣體，②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體，NO2能和水反應(yīng)，3NO2+H2O＝2HNO3+NO ③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO3（稀）＝3Cu（NO3）2+2NO↑十4H20．他們設(shè)計了如圖裝置圖。

（1）圖中A儀器的名稱為_____。

（2）若試管C中是空氣，E為尾氣吸收裝置，試管D中液體是紫色石蕊溶液，則打開A中活塞后，試管C中的現(xiàn)象是_____。試管D出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（3）做完本實驗后他們討論以銅和稀硝酸為主要原料制取Cu（NO3）2時設(shè)計了兩種方案：

方案一：3Cu+8HNO3（�。�═3Cu（NO3）2+2NO↑十4H2O；

方案二：2Cu+O22CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O。

你認(rèn)為以上兩種方案中哪一方案更好。并說明理由。_____（理由答出兩點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_____產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與_____有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是_____(用化學(xué)方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進(jìn)行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

_____，白色沉淀_____

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀_____

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖所示的接龍游戲中，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若A是一種無色物體，B物質(zhì)廣泛用于玻璃，造紙和洗滌劑的生產(chǎn)，C為一種無色液體，F是一種紅色固體單質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式_____；

（2）E的一種用途_____；

（3）若C→D是化合反應(yīng)，則D→A的基本反應(yīng)類型一定是_____反應(yīng)。

（4）G→A的化學(xué)方程式可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種人工合成的超重化學(xué)元素，元素符號為 Ts，元素名稱為，下列說法正確的是

A. 中子數(shù) 117

B. 質(zhì)子數(shù) 293

C. 相對原子質(zhì)量是 176

D. 屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來選種。某興趣小組用純凈的氯化鈉固體來配制16%的氯化鈉溶液，請你回答下列問題:

(1)實驗中不需要的操作步驟_____(填序號)。

(2)若按如圖所示要求配制氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為_____g。

(3)實驗后測得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<16%，其原因可能是_____。(一種即可)

(4)室溫下氯化鈉的溶解度約為36g。若要將配制的溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液，較簡單的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為鑒定一包混合固體粉末，可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的幾種，對該固體充分高溫加熱，設(shè)計以下流程（假設(shè)下列反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行），并記錄實驗現(xiàn)象，得出的正確結(jié)論是（　�。�

①可燃性氣體W是氫氣

②固體混合物中不可能含有CaCO3

③固體混合物肯定含有Fe2O3

④固體混合物可能含有CuO

⑤原混合物中含碳

⑥淺綠色溶液中溶質(zhì)只有一種

A. ①②③B. ①③④C. ①③⑤D. ①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的四個實驗，回答下列問題。

（1）圖1是檢查裝置氣密性的實驗。證明裝置不漏氣的現(xiàn)象是_____。

（2）圖2是電解水的實驗裝置。由實驗可知水是由氫、氧兩種元素組成的，該結(jié)論的依據(jù)是_____；甲試管中收集的氣體的檢驗方法是：_____；先從水槽中取出試管，然后_____。

（3）圖3是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，現(xiàn)象是_____，瓶中放少量水的目的是_____。

（4）圖4是使水沸騰實驗。先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓到燒瓶中，然后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來。膠頭滴管內(nèi)的液體與燒瓶中CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____（寫一個即可）。

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