【題目】(6分)人類生存離不開(kāi)能源。
(1)南京家用燃料的更新過(guò)程如下:
①煤、液化石油氣、管道煤氣均屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
②下列有關(guān)家用燃料更新的理由,不正確的是_____(填字母序號(hào))。
A.天然氣屬可再生能源 B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.減少燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物 D.氣體燃料便于管道輸送
③相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比。現(xiàn)有一套以液化石油氣(主要成分為C4H10)為燃料的灶具,若要改為以天然氣為燃料的灶具,應(yīng)采取的措施是
A.燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減小 B.燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大
C.增大燃料氣進(jìn)入量或減小空氣進(jìn)入量 D.減小燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量
(2)乙醇(C2H5OH)是一種綠色燃料。將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:下列判斷不正確的是
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A.表中a的值為2.8 B.X可能是這個(gè)反應(yīng)中的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無(wú)X生成
【答案】(1)①混合物 ②A ③ C D (2)B C
【解析】
試題分析:明確混合物和純凈物的區(qū)別,天然氣屬于不可再生資源,故A錯(cuò)誤,氣體燃料比固體燃料利用率更高,減少燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物,氣體燃料便于管道輸送,這些都是家用燃料更新的理由。將液化石油氣改為天然氣,同分子個(gè)數(shù)的氣體中含有的碳原子的個(gè)數(shù)和氫原子個(gè)數(shù)都明顯減少,自然需要的氧氣量就會(huì)減少,故選C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律的知識(shí)可以知道:4.6+8=5.4+4.4+X X=2.8克,所以A正確,且X應(yīng)該是生成物而不是催化劑,所以B錯(cuò)誤,元素的質(zhì)量=該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×物質(zhì)的質(zhì)量,可以算出,4.6克乙醇含有的氫元素的質(zhì)量等于5.4克水中含有的氫元素的質(zhì)量,所以X中不含氫元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)水的硬度會(huì)隨著溫度的改變而改變。重慶一中某化學(xué)興趣小組利用現(xiàn)有的化學(xué)知識(shí),用下圖所示裝置幫助化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取少量軟水。
取實(shí)驗(yàn)室只含Ca(HCO3)2的硬水500.00ml(密度為a g/mL)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)溫度不超過(guò)100℃),A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑
實(shí)驗(yàn)前測(cè)得C的質(zhì)量為100.00g,反應(yīng)完全后測(cè)得C的質(zhì)量為100.44g。
(1)濃硫酸的作用是 。
(2)生成CO2 質(zhì)量為 g。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒瓶?jī)?nèi)有多少水垢(沉淀)生成(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)?
(4)理論上可制得 g軟水。原水的硬度為 度(提示:每一度即相當(dāng)于每升水中含10.00mgCaO)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)
(1)請(qǐng)把下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。
A. 。
B. 。
C. 。
(2)下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求回答問(wèn)題:
若實(shí)驗(yàn)A測(cè)定出的空氣中氧氣的含量小于五分之一,則造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是(寫(xiě)一點(diǎn)) 。
實(shí)驗(yàn)B是電解水的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)得出水是由 組成的。
③ 實(shí)驗(yàn)C是探究燃燒條件中的 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是
A.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂固體
B.室溫下,向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體,攪拌,固體不溶解
C.硝酸銨溶于水時(shí)溫度上升
D.將黃銅與紫銅互相刻劃,紫銅表面出現(xiàn)劃痕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱:① ,② 。
(2)在B裝置中用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 ,
用向上排空氣法收集O2,驗(yàn)滿的方法是 。
(3)若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。正確的接口順序?yàn)閍→b→c→d→e→g,則C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。D裝置處觀察到的現(xiàn)象為 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管,再熄滅酒精燈。如果先熄滅B、C兩處酒精燈,則D中觀察到的現(xiàn)象有: 。(寫(xiě)一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于各元素相對(duì)含量說(shuō)法正確的是
A.地殼中含量最高的元素是鋁 B.人體中含量最高的元素是氫
C.空氣中含量最高的元素是氧 D.海洋中含量最高的元素是氧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】該樣品中含有哪些物質(zhì)?
【提出猜想】通過(guò)分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3。
則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________;
【查閱資料】
堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量樣品溶于水,加入 ; | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液加入 ; | 證明猜想Ⅱ成立。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中,正確的是
A.溶液都是無(wú)色透明的 B.氫氧化鈉溶于水溫度升高
C.均一、穩(wěn)定液體都是溶液 D.溶液中的溶劑一定是水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖。
(1)寫(xiě)出圖中a、b兩種儀器的名稱:a ,b 。
(2)b容器所盛的試劑是 (填“水” 或“濃硫酸”)。
(3)稀釋時(shí),若兩種試劑添加順序顛倒,將會(huì)發(fā)生 。
(4)據(jù)媒體報(bào)道,2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下,造成食道和胃的嚴(yán)重?fù)p傷,這是因?yàn)橄×蛩峋哂?/span> 。
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