下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥的環(huán)境中更容易生銹

B．鋁制品不用涂任何保層來防腐，因?yàn)殇X不與空氣反應(yīng)

C．鎂在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

D．我國的礦物儲量比較豐富，所以廢舊金屬直接扔掉，沒有必要回收

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復(fù)習(xí)4月階段性自測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向一定量的AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾。分析判斷下列說法正確的是

A．濾渣中一定有Ag，可能有Zn

B．濾渣中一定有Cu、Ag，可能有Zn

C．濾液中只有Zn(NO3)2

D．濾液中一定有Zn(NO3)2，可能有Cu(NO3)2和AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省龍東地區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是 ( )

A. 用適量稀硫酸溶液與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)后，所得溶液pH=7

B. 水在通電條件下發(fā)生分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1

C. 等質(zhì)量、等濃度的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，充分反應(yīng)后滴入酚酞不變色

D. 足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為4：3的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省龍東地區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（ ）

A．蘇打水 B．冰水 C．石灰乳 D．液氧

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆成都市高新區(qū)九年級下學(xué)期一診化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一．

已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D．試回答下列問題．

（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B應(yīng)滿足的條件是____________．

（2）若D為銅，化合物A的化學(xué)式可能為____________．

（3）已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________．若家中發(fā)生燃?xì)猓ㄌ烊粴猓┬孤?/p>

下列措施不可行的是_____（填字母序號）。

A．檢查并關(guān)閉氣源閥門 B．輕輕打開門窗通風(fēng) C．立即打開抽油煙機(jī)排氣

（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與金屬化合物溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其化合物溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：

Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2

由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質(zhì)中非金屬活動性最強(qiáng)的是______，最弱的是____________．

（5）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷置換反應(yīng)____________填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆成都市高新區(qū)九年級下學(xué)期一診化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素（化學(xué)式為C15H2205），挽救了數(shù)百萬人的生命，從而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 青蒿素的一個(gè)分子中含有42個(gè)原子

B. 青蒿素屬于無機(jī)物

C. 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282

D. 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某小組同學(xué)用不同長度的光亮鎂條分別與4 mL 5%的稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下。

試管

A

B

C

D

鎂條長度

1 cm

2 cm

3 cm

4 cm

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生大量氣泡，鎂條溶解

無沉淀

少量灰白色沉淀

較多量灰白色沉淀

大量灰白色沉淀

【提出問題】灰白色沉淀是什么？實(shí)驗(yàn)中為什么出現(xiàn)了灰白色沉淀？

【查閱資料】氫氧化鎂[Mg(OH)2]難溶于水，Mg(OH)2 MgO + H2O

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ. 灰白色沉淀可能是析出的氯化鎂。

Ⅱ. 灰白色沉淀可能是生成的氫氧化鎂。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

① 取一定量上述實(shí)驗(yàn)中灰白色沉淀放入試管中，然后加入 5mL 蒸餾水，振蕩、靜置

② 取等量氯化鎂固體放入另一支試管中，加5mL蒸餾水，振蕩

① 中固體量未減少

② 中固體全部溶解得到澄清溶液

2

取上述實(shí)驗(yàn)中灰白色沉淀，用蒸餾水洗滌、室溫晾干，放入試管中進(jìn)行加熱，試管口用濕潤的紫色石蕊試紙檢驗(yàn)

紫色石蕊試紙變紅

3

① 在1支試管放入一小段光亮的鎂條，加入 5mL 蒸餾水

② 再向試管中加入幾滴氯化鎂飽和溶液

① 中無明顯現(xiàn)象

② 中鎂條表面立即持續(xù)產(chǎn)生細(xì)小氣泡并不斷溶解，一段時(shí)間后鎂條全部溶解，有大量灰白色沉淀

實(shí)驗(yàn)4：測定反應(yīng)過程中溶液的pH變化。

在小燒杯中放入約 50 mL 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5% 稀鹽酸，然后加入10 cm 光亮的鎂條，現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表所示。

時(shí)間/min

0

48

77

85

87

95

100

溶液pH

2

3

5.2

7.2

8.6

9.1

10.6

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

大量氣泡

鎂條表面變暗，氣泡減小

鎂條表面變灰，有沉淀生成，并逐漸增多

【解釋與結(jié)論】

（1）試管A中，鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）猜想與假設(shè)Ⅰ不成立，其原因是_______。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出的下列結(jié)論中，正確的是________（填序號）。

A．灰白色固體不是氫氧化鎂

B．鎂條的用量偏多導(dǎo)致沉淀產(chǎn)生

C．灰白色固體受熱產(chǎn)生酸性物質(zhì)

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)4，你認(rèn)為產(chǎn)生灰白色沉淀的條件是________。

【反思與評價(jià)】

（5）經(jīng)過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，灰白色沉淀中含有鎂、氯、氫、氧四種元素。實(shí)驗(yàn)3中產(chǎn)生灰白色沉淀是因?yàn)殒V與________反應(yīng)生成的。

（6）通過本實(shí)驗(yàn)，今后再遇到化學(xué)反應(yīng)中的異�，F(xiàn)象時(shí)，可以從______角度分析原因（答出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

已知：CO + CuOCu + CO2。若8 g CuO被CO完全反應(yīng)，有關(guān)量的變化如下圖，下列分析不正確的是

A. 圖中6.4表示生成Cu的質(zhì)量

B. （8-6.4）表示消耗CO的質(zhì)量

C. 生成CO2的質(zhì)量為4.4 g

D. T2時(shí)CuO反應(yīng)完

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

以下粗鹽提純的操作步驟中，不需要使用玻璃棒的是

A. 操作Ⅱ B. 操作Ⅲ C. 操作Ⅳ D. 操作Ⅴ

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同步練習(xí)冊答案