4.鎂是一種化學性質(zhì)非常活潑的金屬.在點燃或加熱的條件下,能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),如:
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C   Mg+2H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2
(1)在點燃的條件下,鎂能和氮氣反應(yīng)生成一種淡黃色的固體氮化鎂(化學式Mg3N2),氮化鎂能和水反應(yīng)生成一種白色固體,同時放出有刺激性氣味的氣體.則:
①氮化鎂和水反應(yīng)生成的刺激性氣體是NH3(寫化學式).
②檢驗生成的氣體的方法是把氣體通入紫色石蕊試液,溶液變藍色.
(2)小芳和小剛準備用空氣為原料,利用下列裝置制取少量氮化鎂.請你幫助解決下列問題:

組裝裝置時導(dǎo)管口的連接順序h-f-e-d-c-m-n-a-b(填導(dǎo)管口序號,每種裝置只能用一次).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和常見物質(zhì)的性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)空氣的成分和鎂的性質(zhì)分析實驗的過程.

解答 解:(1)①由題意可知,氮化鎂能和水反應(yīng)生成一種白色固體,同時放出有刺激性氣味的氣體.由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變可知:氮化鎂和水反應(yīng)生成的刺激性氣體是氨氣,化學式是NH3
②由于氨氣極易溶于水,氨水顯堿性,檢驗生成的氣體的方法是:把氣體通入紫色石蕊試液,溶液變藍色.
(2)根據(jù)題中信息可知,Mg在空氣中點燃可以和O2、CO2、H2O反應(yīng),所以鎂和氮氣反應(yīng)前必須將空氣中的O2、CO2、H2O除去制得干燥純凈的N2,應(yīng)先通過濃氫氧化鈉是除去空氣中二氧化碳,再通過濃硫酸除去水蒸氣,最后通過灼熱的銅粉除去空氣中氧氣即可得到純凈的氮氣,氮氣與鎂反應(yīng)即可得到氮化鎂,所以連接的順序是h-f-e-d-c-m-n-a-b.
故答為:(1)①NH3;②把氣體通入紫色石蕊試液,溶液變藍色;(2)h-f-e-d-c-m-n-a-b.

點評 本題主要考查學生獲取信息并運用信息的能力;同時考查學生對實驗裝置連接的方法和要領(lǐng)的掌握程度.

練習冊系列答案
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14.某同學買了一瓶工業(yè)酒精,懷疑里面摻水,他應(yīng)該用無水硫酸銅粉末來檢驗,若真的摻水則變藍.具體現(xiàn)象白色粉末變藍色.

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15.某校初三同學到野外野炊.
(1)野炊活動中冬冬引燃細枯枝后,迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是充足的氧氣;
(2)活動中用的一些水是河水,你認為河水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),小丁認為該河水是硬水,你認為可以用肥皂水來鑒別.
(3)活動中,小麗不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是A.(填字母)
A.食醋     B.食鹽水         C.肥皂水.

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12.鉻Cr是重要的金屬材料,某化學興趣小組對Cr、Al、Cu金屬活動性順序進行探究,過程如下:
【提出假設(shè)】A、Al>Cr>Cu B、Cr>Al>Cu  C、Al>Cu>Cr
【設(shè)計實驗】同溫下,取大小相同的打磨過的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中觀察現(xiàn)象,記錄如下:
金屬CrAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象緩慢產(chǎn)生氣泡,金屬逐漸溶解快速產(chǎn)生氣泡,金屬迅速溶解無明顯現(xiàn)象
【控制實驗條件】打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化;上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是控制變量(不同濃度鹽酸與金屬反應(yīng)的速率不同) 
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是A(填A(yù)/B/C).寫出鉻(通常顯+2價)與鹽酸反應(yīng)的化學方程式:Cr+2HCl=CrCl2+H2
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)探究結(jié)果,在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的金屬鉻,充分反應(yīng)后過濾,向濾出固體中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是AlCl3、CrCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.某同學想用托盤天平稱量5克食鹽,稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏,該同學接下來的操作應(yīng)該是( 。
A.添加砝碼B.添加藥品C.減少藥品D.調(diào)節(jié)游碼

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.二氧化碳排放量是各國關(guān)心的話題,為此,科學家們設(shè)想了一系列如圖“捕捉”CO2的方法

方法一:用氧化鈣“捕捉”CO2發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是CO2+CaO$\frac{\underline{\;400°\;}}{\;}$CaCO3
方法二:利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2
(1)NaOH的溶液噴成霧狀是為了增大反應(yīng)物的接觸面積.
(2)方法二a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
評價:上述兩種方法各有優(yōu)劣,方法一的優(yōu)點是便于操作,方法二主要的缺點是消耗的能源太多.

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16.“天宮一號”是我國首個太空實驗室,宇航員進入“天宮一號”可以不用穿宇航服,因為在“天宮一號”的實驗倉內(nèi)充有“人造空氣”,這種空氣含有體積分數(shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、還有二氧化碳.以下關(guān)于“人造空氣”的說法錯誤的是( 。
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B.“人造空氣”中的氮氣含量比空氣中的氮氣含量低
C.“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同
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13.對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法.下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

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